《西方人文主义精神的起源及其发展》练习（四）

概要：正确评价：否定了神的意志，树立了人的尊严和权威，但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，也具有一定的局限性。（2分）③希望重建人们的道德价值观，反对忽视道德、追求功利的做法，提出了认识人自己，进而学习知识，追求真理和智慧，改造自己的灵魂，达到善的最高境界（“知德合一”）。（3分）(4）他追求知识，探索新知，改善自己的灵魂和信念。捍卫人的理性尊严和思想自由的精神。2．（1）指古代希腊罗马文化。原因是“一前年的精神黑暗”，即中世纪的基督教的文化统治。（2）文学：《十日谈》等；艺术：拉斐尔的圣母像等。它们不是被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化。（3）与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料四说是“恢复古代传统”。3． (1）不矛盾。（1分）在资产阶级看来，表达自己观念的权利是基本的人权，观念的不同是社会的客观存在，二者可以互不排斥，是统一的。（2分）(2）是受社会规范制约的社会成员。（1分）“公民”受法律保障的权利不受

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正确评价：否定了神的意志，树立了人的尊严和权威，但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，也具有一定的局限性。（2分）
③希望重建人们的道德价值观，反对忽视道德、追求功利的做法，提出了认识人自己，进而学习知识，追求真理和智慧，改造自己的灵魂，达到善的最高境界（“知德合一”）。（3分）
(4）他追求知识，探索新知，改善自己的灵魂和信念。捍卫人的理性尊严和思想自由的精神。
2．（1）指古代希腊罗马文化。
原因是“一前年的精神黑暗”，即中世纪的基督教的文化统治。
（2）文学：《十日谈》等；艺术：拉斐尔的圣母像等。
它们不是被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化。
（3）与材料三矛盾。
材料三指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料四说是“恢复古代传统”。
3． (1）不矛盾。（1分）
在资产阶级看来，表达自己观念的权利是基本的人权，观念的不同是社会的客观存在，二者可以互不排斥，是统一的。（2分）
(2）是受社会规范制约的社会成员。（1分）
“公民”受法律保障的权利不受侵犯，但也不能去侵犯其他“公民”的权利。（3分）
(3) “不受限制的自由。”(1分）
“社会契约”是指体现多数人的利益和意志，规范社会行为的法律和法规。（1分）
不足：未指出私有财产的前提是财产的合法来源；任何时候、任何国家都不可能有公民的“一致同意”。（1分）
（4）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督；
人权学说：人民主权高于一切；人民主权就是公共意志，并不是个人的不受限制的自由；
法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。
(5) “三权分立”的政体。（l分）
核心是权利的相互制约与平衡。（1分）
否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。（2分）
三、问答题
4．近代欧洲掀起了三次思想解放潮流，带领人民迈进理性时代。请回答：
(1)14一18世纪，西欧出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们兴起的相同的根本原因是什么？(5分）
(2）三次思想解放潮流各自特点是什么？请结合具体内容加以说明。（3分）
(3）三次思想解放潮流的共同影响是什么？(2分）
答案：(1）出现了文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动。（3分）
根本原因：资本主义的产生、发展，资产阶级力量的壮大。（2分）
(2）文艺复兴运动：以复兴古希腊罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。（1分）
宗教改革：以宗教改革的形式进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。（1分）
启蒙运动：斗争矛头直接指向封建专制制度与天主教会，提出“天赋人权”“三权分立，,'社会契约”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。（1分）
(3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的动员。（2分）
74．启蒙思想与文艺复兴相比，人文主义思想得到了哪些进一步的发展？指出形成这些变化的原因。分析这种发展给人类社会发展带来哪些积极影响？（8分）
74．答案要点：(10分)
发展：①从注重人性兼顾到理性的发展，真正做到人身的解放和思想的解放；②较为全面的批判教会、神学和封建专制，更为注重人、自然、国家、宗教和科学及其相互关系，追求资本主义的民主、自由、平等；③从对旧制度的批评发展到提出了对资本主义新制度的种种政治设想。
原因：①17、18世纪资本主义有了重大发展；②封建的专制统治和教会的压迫；③英国等已开始资产阶级革命的实践；④文艺复兴和宗教改革的推动；⑤自然科学的成就日益取得。
影响：①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；②为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备，成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器；③极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，传播了自由和平等思想。

 

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