概要：高三语文诗歌鉴赏——诗歌鉴赏是语文考试中经常考到的版块，小编整理了关于高三语文诗歌鉴赏，希望能够对于同学们的诗歌鉴赏的练习有所裨益!一、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。二、古诗鉴赏表述这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明)语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中具体的人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。三、有千古名句的要注意名句对全诗的
高三语文诗歌鉴赏,标签：高三语文复习指导大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com高三语文诗歌鉴赏——诗歌鉴赏是语文考试中经常考到的版块，小编整理了关于高三语文诗歌鉴赏，希望能够对于同学们的诗歌鉴赏的练习有所裨益!
一、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
二、古诗鉴赏表述
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明)
语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象有：作品中具体的人、物、景等。
思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
三、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。
四、 特别注意：
①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。
③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
⑤ 评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
⑥储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
后记：高三语文诗歌鉴赏仅供大家参考，希望大家在语文诗歌鉴赏方面学习得更好!
高三语文相关知识链接》》》
上一篇：高三语文现代文阅读练习题
保存 ｜
打印 ｜
关闭
