信息技术课教学案例

[10-20 15:28:48] 来源：http://www.kgf8.com 信息技术教学案例 阅读：8971次

概要：师：还有吗？生3：每个故事都有一张插图，很漂亮。师：对，只是文字太单调了，插上一张图片，可使小报更加美观，而且图片也可以吸引人的眼球去看这个故事。生4：小报中还插入了艺术字作题目，很好看。师：是的，小报中还插入了“成语故事报”几个大字，这部分在报纸中我们称为什么？学生没有回答到老师预设的答案上来。师引：我们平时看的报纸都有一个名称的，如“小学生世界报”、“南湖晚报”等，我们称之为报纸的名称或报头。师：同学们，今天老师不光给大家带来这些成语故事，还给大家带来了一个任务。要求选我们也选2—3个故事制作成一张成语故事报。一会儿请我们的吴老师把好的选出来打印贴在学校的宣传栏里给全校的同学们欣赏。片断3 突破难点为丰富作品呈现作准备做小报第一步：把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。教师演示把几篇故事复制在一起。由于同学们现在正打开一个或几个故事在看。所以教师的演示要在此基础上开始：上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页

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师：还有吗？

生3：每个故事都有一张插图，很漂亮。

师：对，只是文字太单调了，插上一张图片，可使小报更加美观，而且图片也可以吸引人的眼球去看这个故事。

生4：小报中还插入了艺术字作题目，很好看。

师：是的，小报中还插入了“成语故事报”几个大字，这部分在报纸中我们称为什么？

学生没有回答到老师预设的答案上来。

师引：我们平时看的报纸都有一个名称的，如“小学生世界报”、“南湖晚报”等，我们称之为报纸的名称或报头。

师：同学们，今天老师不光给大家带来这些成语故事，还给大家带来了一个任务。要求选我们也选2—3个故事制作成一张成语故事报。一会儿请我们的吴老师把好的选出来打印贴在学校的宣传栏里给全校的同学们欣赏。

片断3 突破难点为丰富作品呈现作准备

做小报第一步：把不同的word文档中的内容复制到自己的word文件中去。

教师演示把几篇故事复制在一起。