概要：目前一般学校的电化设备都比较齐全，象投影机、电视机、影碟机、录音机、多媒体综合教室等等，我们应充分发挥这些设备的作用。除前面介绍的在教学过程中通过放VCD片来组织教学外， 投影片一般部是课本重要内容的体现，它起着突出重点，降低难度，强化记忆的作用。 在讲计算机硬机组成时，我利用PoverPoint对图文处理的优点，制作了两张投影片，先是将硬件四个部分(运算器、控制器放在CPU中一起来讲)的图形分别显示出来，旁边配上相应功能的说明。边讲边根据情况出示实物给学生看(如键盘、内存条、软硬盘、CPU等)，这样省去在黑板上板书，大大节省了时间；一节课还有二十五分钟左右，接下来拿一台计算机先打开，然后再联接好，将理论上讲的与实物结合起来，使学生由理性认识上升到感性认识，既巩固了理论，又增加了课本内容的深度和广度。如讲键盘，如果不用投影片，只是照本宣科地讲，一节课很难讲清楚、讲透彻。使用投影片后，把整个键盘放大显示出来，不同功能的键用不同颜色标识，直观醒目，然后边讲边让学生操作。学生的眼、脑、手得到了立体性应用所讲知识形象、直观、难度大大降低，通过操作加深了理解、记忆，不用
信息技术教学心得,标签：信息技术教学案例范文,http://www.kgf8.com二、机房课堂实验教学过程的改革与优化
上机操作是我们计算机学科教学的一大优势，这是因为：实践操作能使学生手脑并用，由理论到实践，在直观形象的实践操作中不断能加深对事物规律性的认识，而且易于形成生动、活泼、轻松、快乐的学习氛围。为取得良好的课堂效率，创造了条件，据问卷调查，学生最原去的地方是机房，课堂气氛最活跃的也是机房。但机房上课如果组织处理不好，可能也达不到预期的效果。象通常一位老师上课，要辅导五十多位学生，结果机房一片混乱，学生上机是一无目的，二无任务，三无步骤，随心所欲乱做一气，一节课下来，仍然是茫然一片，不知所获，没有任何效果。我在机房上课要求学生先写实验操作报告。上机前两天先给学生布置上机任务，提出要求，学生根据任务要求，写好实验报告，报告内容包括：1
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