概要：2、通过画（路），培养学生的观察力和表现力，提高描绘写真的技能。3、从画《路》中培养学生的审美能力和热爱家乡的思想感情。重点：能在写生《路》所学的透视知识，画出有透视效果的一条路。难点：观察能力和表现力的培养，从看得清，到画得清，到画得出，在到画得美，这是一种能力的培养。帮助学生解决好路面透视与路边环境的透视关系。师：放大书中的范作生：绘画工具五、主次分明的构图11、传授主次分明的构图知识。2、通过教学，使学生在布局时，能正确处理描绘对象的主次关系，更好地表现作品的主题思想和美感较果。重点：传授主次分明的构图知识。难点：构图布局时主次关系的处理。师：挑选构图主次分明和不分明的学生作业。生：常规绘画用品六、蔬果写生11、学习用写生的方法较真实地描绘出蔬果的形象。2、从写生练习中培养学生敏锐的观察力和精确表现对象的能力，提高描绘静物的技能3、从蔬果写生中，培养学生审美能力和热爱农业的思维情感。重：学习以实物为直接描绘对象的绘画方法，能较真实地描绘蔬果，培养观察和造型能力。难：培养细致观察描绘对象和精确表现对象的能力。师：蔬果静物范作生：蜡笔水彩画工具。七、剪纸作品欣赏1
小学美术教学计划（第八册）,标签：教学计划,教学总结范文,http://www.kgf8.com2、通过画（路），培养学生的观察力和表现力，提高描绘写真的技能。
3、从画《路》中培养学生的审美能力和热爱家乡的思想感情。
重点：能在写生《路》所学的透视知识，画出有透视效果的一条路。
难点：观察能力和表现力的培养，从看得清，到画得清，到画得出，在到画得美，这是一种能力的培养。帮助学生解决好路面透视与路边环境的透视关系。
师：放大书中的范作
生：绘画工具
五、
主次分明的构图
1
1、传授主次分明的构图知识。
2、通过教学，使学生在布局时，能正确处理描绘对象的主次关系，更好地表现作品的主题思想和美感较果。
重点：传授主次分明的构图知识。
难点：构图布局时主次关系的处理。
师：挑选构图主次分明和不分明的学生作业。
生：常规绘画用品
六、
蔬果写生
1
1、学习用写生的方法较真实地描绘出蔬果的形象。
2、从写生练习中培养学生敏锐的观察力和精确表现对象的能力，提高描绘静物的技能
3、从蔬果写生中，培养学生审美能力和热爱农业的思维情感。
重：学习以实物为直接描绘对象的绘画方法，能较真实地描绘蔬果，培养观察和造型能力。
难：培养细致观察描绘对象和精确表现对象的能力。
师：蔬果静物范作
生：蜡笔水彩画工具。
七、
剪纸作品欣赏
1
1、通过对剪纸作品的欣赏，激动学生对剪纸的兴趣，提高美意识，为以后学习剪纸作好准备。
2、通过欣赏剪纸作品能初步认识剪纸和绘画的不同处。
重：通过欣赏，使学生认识剪纸是我国民间传统的一种装饰艺术激发学生剪纸的兴趣和好奇心。
难：（同上）
各种儿童题材的剪纸作品
八、
剪个小动物
1
1、掌握剪纸的一般操作方法，能剪出小动物的可爱形象。
2、在学剪小动物的过程中，训练动手操作的技能。
3、培养对剪纸的兴趣。
重：传授剪纸方法，要求学生能剪出活泼可爱的小动物的剪纸作品。
难：动手操作能力的培养。
师：薄型纸，剪刀、范作
生：蜡光剪刀、小刀、胶水
九、
花篮的花儿香
1
1、通过教学使学生能用对称的方法剪出一只美观漂亮的花篮。
2、在剪花篮的过程中，进一步培养学生的审美情趣，提高创造现实美与艺术美的能力。
3、培养对剪纸的兴趣。
重：用对称的剪纸方法，剪一只造型美观，细致工整的花篮。
难：剪纸技巧的掌握的运用，剪出较细腻、美观的花篮。
师：实物花篮造型各异的花篮作品。
生：蜡光纸、复写纸、剪刀、刻刀、胶水。
十
青蛙叫呱呱
1
1、继续学习对称剪纸法，能较熟练地剪出对称的青蛙和两只连在一起的青蛙作品。
2、在剪《青蛙叫呱呱》的过程中，培养学生形象思维能力和创造美的能力。
3、懂得青蛙是农业的卫士，保护青蛙，不捕食青蛙。
重：继续学习对称剪纸方法，能较熟练地剪出对称的青蛙和两只连在一起的青蛙作品。
难：抓住青蛙的长相和特点，剪出形象可爱，特征明显的好作品。
师：青蛙挂图或标本
生：绿色、青绿色、黄绿色、褐色彩纸，剪刻刀、胶水。
十一、
穿裙子的女孩
1
1、继续学习对称剪纸法，提高剪纸技能，能独立剪出身穿裙子的小女孩。
2、培养学生的什么情趣，提高学生认识美，欣赏美，创造美的能力，培养学生从小热爱生活的感情。
3、进一步培养学生对剪纸的兴趣。
重：继续学习对称剪纸方法，能剪一个穿着美丽的裙子，天真的女孩。
难：根据儿童的年龄特点，进行审美教育陶冶情操，提高美术素质。
保存 ｜
打印 ｜
关闭
