概要：学科组长： 科组成员： 一、指导思想本学期我校英语科组将依据区教研室小学英语科工作计划以及学校工作计划的部署与安排，以提高我校英语教学质量为中心，认真开展各项相关工作。 二、工作目标:u 进一步转变教师教学理念，切实提高教师的教科研能力。u 提高课堂教学的有效性，提高学困生的转化率与英语成绩的合格率。 三、工作要点:（一）常规工作：1、认真钻研教材，灵活地运用教材，根据学生的实际情况，合理地设计教学活动，提高学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到英语学习中。2、从听、说、读、写四方面抓好学生的基础知识，具体要求如下：课堂创设语言情景，教师要精讲多练，鼓励学生多开口说英语，提高学生的语言交际与运用能力。抓好学生的单词听写与课文对话背诵。针对学生的学习情况，认真设计每天的作业与练习，并认真批改学生作业，根据作业中出现的问题，及时进行查漏补缺。3、在教学中面向全体学生，因材施教，抓好学困生的辅导转化工作，使全体学生都得到不同程度的发展。4、各项教学资料的整理与撰写工作，并定期接受学校与科组长的检查。认真准备个人教研计划（四个“一”
2017学年第一学期英语科教研工作计划,标签：教学计划,教学总结范文,http://www.kgf8.com学科组长：
科组成员：
一、指导思想
本学期我校英语科组将依据区教研室小学英语科工作计划以及学校工作计划的部署与安排，以提高我校英语教学质量为中心，认真开展各项相关工作。
二、工作目标:
u 进一步转变教师教学理念，切实提高教师的教科研能力。
u 提高课堂教学的有效性，提高学困生的转化率与英语成绩的合格率。
三、工作要点:
（一）常规工作：
1、认真钻研教材，灵活地运用教材，根据学生的实际情况，合理地设计教学活动，提高学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到英语学习中。
2、从听、说、读、写四方面抓好学生的基础知识，具体要求如下：
课堂创设语言情景，教师要精讲多练，鼓励学生多开口说英语，提高学生的语言交际与运用能力。
抓好学生的单词听写与课文对话背诵。
针对学生的学习情况，认真设计每天的作业与练习，并认真批改学生作业，根据作业中出现的问题，及时进行查漏补缺。
3、在教学中面向全体学生，因材施教，抓好学困生的辅导转化工作，使全体学生都得到不同程度的发展。
4、各项教学资料的整理与撰写工作，并定期接受学校与科组长的检查。
认真准备个人教研计划（四个“一”）及其内容，做好“以科教促研”。
教学设计：要求使用规范的教学设计格式；说课设计：要求按一个专题、三大方面进行阐述；教学反思：基于知识点、教学目标以及教学策略研究。
单元检测质量分析。
配合学校做好资料整理。
（二）教科研工作：
1. 积极参加区、学区教研活动，拓宽自己的教学思路，不断改进教学方法。
2. 按时参加每周一下午第一、二节课的科组教研活动或区教研活动。本学期的科组活动继续围绕如何提高课堂教学有效性这个内容开展，根据我校英语科组的实际情况，组织科组老师开展年级集体备课、课堂教学策略研讨、每月一次的教学反思研究、以及配合区“海教杯”而准备的校内“同福西杯”个人教学课例研讨。
1. 科组内教师互相听课不少于两节，课后认真进行交流与反思；
2. 继续做好我校科研课题《课堂教学的有效性》的研究工作。
（三）专项工作：
1. 认真准备和组织每学期一次的各年级英语学科竞赛。（时间：约14-15周）
（一、二年级：英语小诗、歌谣比赛；三、四年级：英语单词竞赛；五、六年级：英语阅读比赛 ）
2. 配合上级部门做好五年级的质量监控的相关工作。
3.
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