小学语文第六册复习教案

概要：4、师生共同评议。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、指名背诵《小露珠》3、出示填空：（1）（）降临了，（）、（）、（）出现了（）小露珠。小露珠（），（），越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）。（2）经过王大伯的修剪，枝条是大大地（）了，但来年的桃子产量却大大（）了。“（）”是为了“（）”，这里面还真有学问哩！4、听答。5、把听到的内容写下来，同桌互批。6、齐答。六、阅读分析1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了什么。3、“我”看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么？惊的是什么？4、在我们生活中也有许多事例隐含着“减少”是为了“增加”这个道理，你能举出一、两个例子来吗？5、齐读课文。第七课时复习目标：1、综合修改病句。复习内容：1、出示病句：（1）桑兰是海内外人士敬佩的。（2）我们要不断新的知识。（3）艰难地向高峰攀登。（4）我决心改掉作业马虎。（5）他把小女孩一口气背到了医院。（6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。（7）宽敞的草原是牛马的乐园。（8）这是两个四

小学语文第六册复习教案,标签：小学语文试卷及答案大全,http://www.kgf8.com
　　　4、师生共同评议。
　　五、复习课文。
　　　1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
　　　2、指名背诵《小露珠》
　　　3、出示填空：
　　　　（1）（）降临了，（）、（）、（）出现了（）小露珠。小露珠（），（），越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）。
　　　　（2）经过王大伯的修剪，枝条是大大地（）了，但来年的桃子产量却大大（）了。“（）”是为了“（）”，这里面还真有学问哩！
　　　4、听答。
　　　5、把听到的内容写下来，同桌互批。
　　　6、齐答。
　　六、阅读分析
　　　1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。
　　　2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了什么。
　　　3、“我”看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么？惊的是什么？
　　　4、在我们生活中也有许多事例隐含着“减少”是为了“增加”这个道理，你能举出一、两个例子来吗？
　　　5、齐读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第七课时
　　复习目标：
　　　1、综合修改病句。
　　复习内容：

　　　1、出示病句：
　　　　（1）桑兰是海内外人士敬佩的。
　　　　（2）我们要不断新的知识。
　　　　（3）艰难地向高峰攀登。
　　　　（4）我决心改掉作业马虎。
　　　　（5）他把小女孩一口气背到了医院。
　　　　（6）我们把教室里的打扫得整整齐齐。
　　　　（7）宽敞的草原是牛马的乐园。
　　　　（8）这是两个四（2）班的同学做的好事。
　　　　（9）海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。
　　　　（10）听了校长的报告，受到了深刻的教育。
　　　　（11）在同学们的帮助下，我克服了错误。
　　　　（12）大家积极体育活动。
　　　　（13）商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。
　　　　（14）一小时后，我们到达了。
　　　　（15）妈妈说明天可能不一定下雨。
　　　　（16）我们要专心致志老师讲课。
　　　　（17）李方详细地检查了作业。
　　　　（18）我接受了老师的批评，但是我犯了错误。
　　　　（19）森林里，小兔的房子造得坚固结实。
　　　　（20）李川特别喜欢踢足球和排球。
　　　　（21）花园里的花很美丽极了！
　　　　（22）语文这门功课对我很感兴趣。
　　　　（23）书架上各种各样的摆着图书。
　　　　（24）老师讲的知识，我基本上全懂了。
　　　　（25）爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。
　　　　（26）我在公园里看到奇异的一种花草。
　　　　（27）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
　　　2、复习我们学过哪些形式的病句。
　　　3、回忆分别应该用什么修改符号。
　　　4、试着修改。
　　　5、全班校对，同桌互批。
　　　6、师重点指导易错的题目。
　　　7、生对调订正。
　　　8、师批改。

上一页  [1] [2] [3] [4] 

　 上一篇：一年级语文复习计划