学校教育工作报告演讲稿

概要：４、在社会化的德育环境中丰富学生的人格素养。 我们逐年建立了革命传统教育、劳动教育基地，采用“请进来，走出去”的形式进行法制教育和环保教育。我们充分发挥家庭教育的作用，家长学校分年级有重点地进行系列化辅导，在新一轮课程改革中，我们特别重视对家长的培训，我们印发了“让孩子做生活的主人”、“培养孩子的交往能力”、“培养健康向上的兴趣爱好”……宣传材料，通过培训，使全体家长更加关心教育，支持配合学校在学生全面素质上进行教育，进一步提高了家校的联系程度，“千名家长看学校”“家长开放日”等大型活动，拉近了家校距离，为培养学生的人格作着共同的努力。 ５、在审美化的校园文化中孕育学生的人文素养。校园文化建设是一个学校文化底蕴的真实反映，也是学校教育工作必须具备的良好氛围。因此我校在校园文化建设上力求全方位、多元化。为此，我们根据校 www.kgf8.com 园的布局，以“三爱”（爱国、爱校、爱家乡）为主线，以净化学生心灵，形成正确的人生观、世界观、价值观为目标，在校园的各方位，布以宣传匾额、宣传标语，努力达到“让校园每一个角落均饱含

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　　４、在社会化的德育环境中丰富学生的人格素养。
　　我们逐年建立了革命传统教育、劳动教育基地，采用“请进来，走出去”的形式进行法制教育和环保教育。我们充分发挥家庭教育的作用，家长学校分年级有重点地进行系列化辅导，在新一轮课程改革中，我们特别重视对家长的培训，我们印发了“让孩子做生活的主人”、“培养孩子的交往能力”、“培养健康向上的兴趣爱好”……宣传材料，通过培训，使全体家长更加关心教育，支持配合学校在学生全面素质上进行教育，进一步提高了家校的联系程度，“千名家长看学校”“家长开放日”等大型活动，拉近了家校距离，为培养学生的人格作着共同的努力。
　　５、在审美化的校园文化中孕育学生的人文素养。　校园文化建设是一个学校文化底蕴的真实反映，也是学校教育工作必须具备的良好氛围。因此我校在校园文化建设上力求全方位、多元化。为此，我们根据校

www.kgf8.com 园的布局，以“三爱”（爱国、爱校、爱家乡）为主线，以净化学生心灵，形成正确的人生观、世界观、价值观为目标，在校园的各方位，布以宣传匾额、宣传标语，努力达到“让校园每一个角落均饱含育人的气氛”、“让校园的每一块砖均能说话”的目标。教学区大门上方的“争创省级实验小学”是我校奋斗的目标；门内两侧学校“三风”及“以公倡廉、以威树廉、以德养廉、以清保廉”两块匾额，激发学生爱校、爱师；弘毅楼上的“八个学会”是我们培养的目标；高大屏风上的“策应扶持创建数字学校、人本管理营造文化学校、自主创新打造绿色学校”则展示了我们完整的办学思路；“为中华之崛起而读书” 让学生明确学习的目的，激发学生求知；“八荣八耻”让师生明辨是非，规范行为；“三的、四有、五自”则是从思想、生活、学习等方面为学生指明了方向。校园围墙上的优美图案，向学生展示家乡的美、祖国的秀、健儿的姿，激发学生爱国爱家爱校的情。生活区“节约每一滴水就是关爱自己，珍惜每一粒粮就是孝敬父母”的餐厅文化，“人类文明从这里开始”的厕所文化，“吾日三省吾身”的宿舍文化……无一不在陶冶着每个学生的情操。总之，醒目的、发人深省的标语，美丽的带有动感的图案，让每一个学生每天一进校园，就置身于浓烈的育人氛围，从而使每个人都在思想上、语言上、行动上时时严格要求自己。
　　良好的德育环境，有效的德育措施，多元化的德育方法，使我校的德育工作取得了阶段性的成绩。全校师生“爱国、爱校、爱我家；尊师、尊长、尊敬他；帮弱、帮幼、帮残疾；为你、为他、为大家”的道德风尚已经初步形成。
　　三、搞教改－－走教学新路
　　１、重视学习，革新观念，提升理念。
　　理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
　　（1）、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用星期四下午业务学习时间，组织语文、数学、英语、体育、艺术等学科的教师，以学段组为单位，对各学段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。十月份，教导处组织全体教师对《课标》进行书面测试，合格率100%，优秀率70%以上，收到预期的效果。
　　（2）、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期开学初，全体教师集中学习充电，组织学习了许多理论讲座，如新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了分析和培训，受益匪浅。另外，我们还分批分层次组织教师观看有关新课程的理论录像资料，要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为教师年度考核的参考。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。２、重视研讨，改革方式，推进课改。
　　“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中

www.kgf8.com 青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。
　　（1）、认真组织教师集体备课。集体备课主要采用两种方法，一是利用业务学习时间，由教导处安排青年教师畅谈教学设想并说课，骨干教师提出修改意见和新的创意设计，回校后各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，同年级老师为单位进行商讨，然后指定教师写出教案，再大组集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。
　　（2）、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科都多次举行大小教研活动。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织学校领导、骨干教师、教研组长深入教室听课并当面提出修改意见，学校还组织年轻教师向全体教师开课，中心教研组组织全镇部分教师教学比武，良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为他们的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。   

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