学校教育工作报告演讲稿

概要：各位同志： 我校现占地220XX平方米，共有32个教学班，在校师生20XX余人，其中寄宿生1100人。校园教学区、生活区、活动区“三区”分开，环境整洁优美、色彩怡人。目前，全校师生在魏从强校长的带领下正以饱满的热情在这如画的校园里愉快地生活着、工作着、学习着。现将近一学期来的工作向各位领导汇报如下： 一、 抓师德－－塑教师形象 教师是教育的组织者和管理者，要提高教学质量，关键是建立一支新型的高素质的师资队伍。首先是利用政治学习时间，我校组织教师认真学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规以及主管部门的一些文件规定，提高教师依法执教的水平。我们还专门制定了《教师禁语一百条》，用来规范教师的言行。其次是利用业务学习时间学习《新课程标准》及一些新的教学理念，及时转变教师的教学观念，跟上课改的进程。第三，鼓励、要求教师认真参加自修、进修学习，不断提高学历层次，逐步达到“一高、二会、三能、四转化”[一高，即高学历，青年教师普及大专，力拿本科；二会，即会电脑，会讲英语常用语；三能，即能说，能写，能对外开课；四转化，即在理念与素质上实现从职业型向事业型转化，经验型

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各位同志：
　　我校现占地220XX平方米，共有32个教学班，在校师生20XX余人，其中寄宿生1100人。校园教学区、生活区、活动区“三区”分开，环境整洁优美、色彩怡人。目前，全校师生在魏从强校长的带领下正以饱满的热情在这如画的校园里愉快地生活着、工作着、学习着。现将近一学期来的工作向各位领导汇报如下：
　　一、       抓师德－－塑教师形象
　　教师是教育的组织者和管理者，要提高教学质量，关键是建立一支新型的高素质的师资队伍。首先是利用政治学习时间，我校组织教师认真学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规以及主管部门的一些文件规定，提高教师依法执教的水平。我们还专门制定了《教师禁语一百条》，用来规范教师的言行。其次是利用业务学习时间学习《新课程标准》及一些新的教学理念，及时转变教师的教学观念，跟上课改的进程。第三，鼓励、要求教师认真参加自修、进修学习，不断提高学历层次，逐步达到“一高、二会、三能、四转化”[一高，即高学历，青年教师普及大专，力拿本科；二会，即会电脑，会讲英语常用语；三能，即能说，能写，能对外开课；四转化，即在理念与素质上实现从职业型向事业型转化，经验型向科研型转化，高学历向高能力转化，书匠型向学者型的转化]，促进业务水平的提高。在工作中，我们努力做到：
　　1、以现代教育理念强化师德建设观念。
　　有一支德才兼备的教师队伍是实现我校“建设现代化学校，培养新世纪人才”和“创建江苏省实验小学”办学目标的有力保障。我们以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。我们在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，强化师德建设。
　　2、以多姿多彩活动丰富师德建设形式。
　　我们大力开展“树师表形象，创文明校风”的系列活动。在师德建设工程中，我们注重教师的自我教育。“应说十种话，忌说十种话；应做十种事，忌做十种事。”“教师风采展示”等活动为耿小教师树立了良好的职业形象；“我与学生”征文赛、“我的讲台我的爱”征文演讲赛、“师生同台献艺”等活动铸就了耿小教师的爱生之心；“时事知识”竞赛等活动为教师增添了强烈的历史使命感；每年的“向弱势群体捐赠活动”塑造了耿小教师的社会形象。
　　3、以考核评价手段确保师德建设实施。
　　学校将教师职业道德确立为年度考核、岗位聘任的首要条件，实行一票否决制。制定了严格的“教职工违纪处理意见”，同时建立了“文明办公室”、“青年文明岗”、“校园精神文明十佳”、“班主任月工作汇报”等系列考核评价机制，使师德建设取得了丰硕的成果。学校曾连续多年被县教育局评为“教育教学工作先进单位”，各类优秀教师、先进个人等师德标兵脱颖而出。
　　二、重德育－－育学生素养
　　１、在军事化的生活教育中塑造学生的主体素养
　　“五育并举，德育为首”是我校贯彻党的教育方针工作的核心内容，新课程改革告诉我们，学校教育必须为社会培养合格的“人”，这是教育的归宿。我校在教育工作中主要从以下几个方面贯彻这一理念。
　　(1)注重礼仪教育。老师学高为师，身正为范，教学注重细节，一言一行，一草一木，都会潜移默化每个学生。
　　(2)注重亲情教育。让全体同学都知道，在家有疼爱自己的爸爸、妈妈，爷爷、奶奶，在学校有许多兄弟姐妹，有细心呵护的老师。　(3)注重金钱观教育。首先告诉师生，世界的发展日新月异，经济的

www.kgf8.com 追求才能刺激社会的进步。但是过分追求金钱，则会成为金钱的奴隶。
　　(4)注重团结协作教育。个人的力量微不足道，集体的智慧价值无限，师生团结是困难的克星，协作学习才是胜利的路径。
　　(5)注重生活常识教育。读书是为了更好地生活，只有自强自信，才能成为生活的强者。
　　(6)注重生活习惯教育。良好的生活习惯可以促进学习、工作和人生，成功的人靠的就是自己良好的生活习惯。
　　(7)注重心理健康教育。健康的体魄是活着的保障，健康的心理是活得幸福的体现。
　　(8)注重系列安全教育。人的生命只有一次，安全是生活、学习的基础和保证。
　　(9)注重社会实践教育，告诉走进耿圩小学的所有孩子，大家不是井底之蛙，耿小人应该是社会人。
　　(10)注重遵纪守法教育。制度是行动的准绳，遵守规则是一种幸福。
　　２、在常规化的爱国主义教育中造就学生的道德素养。
　　不断规范的每周一的升旗仪式，“争当光荣升旗手”，观看爱国主义影片，每年隆重举行的国庆节师生同台“歌唱祖国”，清明节“祭扫烈士墓”、慰问敬老院、各种雏鹰争章达标活动是我们常规化的德育教育活动。同时，在学科教育中，我们将德育教育全程贯穿，全科渗透。一次次的活动，一课课的教育，使学生的爱国之心逐步升华，塑造起了学生的主体素养。
　　３、在系列化的养成教育中培养学生的行为素养。
　　新的课程改革，要求学校德育工作要具有针对性、实效性、注重实践……为此我们要求全体老师在各学科教学中加强德育的渗透。根据学生的年龄及教材的特点认真上好品德教育课。充分利用板报、晨会等阵地把学生身边的德育因素挖掘出来，加强德育的针对性。板报每2周一期，把德育内容放在首要位置；晨会每天必开，由班主任选取有关的思想教育内容，对学生加强正面教育，绝不允许不上或做其他事；我们还要求少先大队要充分利用重大节日开展纪念活动；走出校园、走上社会，让学生参加社会实践活动。通过活动增加德育的实效性，先后开展了“雏鹰起飞争当安全小卫士，创建平安、文明、和谐校园”的千人签名活动，“少先队队歌”、“国歌”合唱比赛活动，“八荣八耻”板报评比活动，“八荣八耻”背默竞赛活动等。
　　为将《小学生日常行为规范》贯彻落实到实处，我们每学期都要确定一项重点教育内容，将学生的养成教育系列化。每学期开展“上课好、做操好、扫地好、写字好、行为好”的“五好”常规竞赛，促进良好校风、学风、班风的形成。校园内随处可遇红领巾“文明岗”“礼仪岗”“安全岗”“卫生岗”等或固定或流动的自我教育、自我管理监督岗。学生在自我教育中培养了良好的行为素养。

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