关于游戏的小学生记事作文_传钥匙给我的启示

概要：开篇点题我们的王老师在今天上课的时候说：“我们来做个游戏，这个游戏的名字叫做传钥匙。”“什么！传钥匙，不就是传过来传过去的，有什么好玩的呀！”（小学生作文）事例述说然后王老师又说：“有三个规则：一、每人都能摸到钥匙；二、有三串钥匙；三、找智者。”“好了，我们开始吧。”第一组是8个人，他们的神情：1、激动；2、高兴；3、相当智者；4、团结。第二组、第三组也一样，没有智者。 = www.kgf8.com 后来王老师告诉了我们答案：我们每个人都用手捧着，第一个同学手一开，第二个同学接着后在打开，第三个同学接着后再打开……。速度就会很快了。这就是智者的体现。明理结尾我从这个游戏中悟出了一个道理：创造力来源于打破常规的思维方式！

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开篇点题

　　我们的王老师在今天上课的时候说：“我们来做个游戏，这个游戏的名字叫做传钥匙。”“什么！传钥匙，不就是传过来传过去的，有什么好玩的呀！”（小学生作文）

事例述说

　　然后王老师又说：“有三个规则：一、每人都能摸到钥匙；二、有三串钥匙；三、找智者。”“好了，我们开始吧。”　　
　　第一组是8个人，他们的神情：1、激动；2、高兴；3、相当智者；4、团结。第二组、第三组也一样，没有智者。 = www.kgf8.com 　　
　　后来王老师告诉了我们答案：我们每个人都用手捧着，第一个同学手一开，第二个同学接着后在打开，第三个同学接着后再打开……。速度就会很快了。这就是智者的体现。

明理结尾

　　我从这个游戏中悟出了一个道理：创造力来源于打破常规的思维方式！ 

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