2017上学期初三(九年级)语文月考试题答案(二)

[05-17 21:41:58] 来源：http://www.kgf8.com 初三语文练习题 阅读：8985次

概要：www.kgf8.com中考网讯：十月份了，每个学校都要组织一次月考考试，你们学校的月考考了吗?试题难不难?2013-2014上学期初三(九年级)语文月考试题(二)答案，供同学们参考学习。2013-2014上学期初三(九年级)语文月考试题(二)答案一、1.骄ɡuōkè遏2.只要不是便是3.B4.(1)斜晖脉脉水悠悠(2)会挽雕弓如满月(3)燕然未勒归无计(4)物是人非事事休(5)但惜夏日长(6)一任群芳妒(7)山舞银蛇原驰蜡象(8)受任于败军之际奉命于危难之间5.(1)说不出的感动(无以言说的感动)(2)收这样的礼物怎能(会)不让人上瘾呢?(3)示例：教师节的感动(教师节的特殊礼物)(4)(4)开放性试题，言之成理即可。提示：礼物，可以是传递情意的书信，可以是亲手制作的贺卡，可以是具体的事物，可以是自己努力的表现。6.(1)一只口衔橄榄枝、身上绘有世界地图的和平鸽在晴朗的空中飞翔，寓示着在世界范围内实现和平，远离战争的美好期盼。(2)示例：远离战争和掠夺，共享和平与繁荣。二、(一)7.记叙了赵老汉到城里看望儿子，二人欢喜相聚，晚上睡觉时父子俩都怕自己的鼾声影响对方而

2017上学期初三(九年级)语文月考试题答案(二),标签：九年级语文练习题,http://www.kgf8.com

　　www.kgf8.com中考网讯：十月份了，每个学校都要组织一次月考考试，你们学校的月考考了吗?试题难不难?　2013-2014上学期初三(九年级)语文月考试题(二)答案，供同学们参考学习。

　　2013-2014上学期初三(九年级)语文月考试题(二)答案

　　一、1.骄ɡuōkè遏

　　2.只要不是便是

　　3.B

　　4.(1)斜晖脉脉水悠悠(2)会挽雕弓如满月(3)燕然未勒归无计(4)物是人非事事休(5)但惜夏日长(6)一任群芳妒(7)山舞银蛇原驰蜡象(8)受任于败军之际奉命于危难之间

　　5.(1)说不出的感动(无以言说的感动)(2)收这样的礼物怎能(会)不让人上瘾呢?

　　(3)示例：教师节的感动(教师节的特殊礼物)

　　(4)(4)开放性试题，言之成理即可。提示：礼物，可以是传递情意的书信，可以是亲手制作的贺卡，可以是具体的事物，可以是自己努力的表现。

　　6.(1)一只口衔橄榄枝、身上绘有世界地图的和平鸽在晴朗的空中飞翔，寓示着在世界范围内实现和平，远离战争的美好期盼。(2)示例：远离战争和掠夺，共享和平与繁荣。

　　二、(一)7.记叙了赵老汉到城里看望儿子，二人欢喜相聚，晚上睡觉时父子俩都怕自己的鼾声影响对方而不敢入睡。

　　8.示例：“睡觉的时候，赵洋有点迟疑。”这里是一处伏笔，赵洋为何迟疑，下文他与房东小孙女的对话即是对“迟疑”的照应：原来赵洋平时睡觉打鼾声很响，而爹的睡眠不好，他的“迟疑”正是担心自己睡着后打鼾影响爹。 9.这里作者用了一连串的动词来刻画父子相聚的欢喜情形：说，笑，吞，抿，嚼，使人物喜悦之情呼之欲出;而且，作者采用了精当的修饰语，比如“大口”吞，“小口”抿，“津津有味地”嚼，准确而生动地描绘出人物的举止，父子之间的深情也流露出来。

　　10.一是揭示了父子俩晚上都怕打搅对方睡觉而没有入睡的事实——不直言他们晚上都不曾睡，而是以白天鼾声之大，让读者想象其晚上小心之状，可谓曲笔更见深情;二是让文章结构紧凑、情节曲折。

　　11.一是写出了父子俩为了对方而午夜不睡的事实，二是以此“无声”凸显父子之间浓浓的亲情。

　　(二)12.自行车的两个车轮前后纵向配置，占用道路的宽度最小，羊肠小道也能通行;动力来自乘车人自身，可以节省能源、保护环境。 13.这里是运用对比的说明方法。先列举人们对汽车的各种定义，以“汽车是人类最糟糕的一项发明”来和下文自行车的“生态文明之魅力”对比，更为清晰地突出了文章的说明中心“自行车，人类的最佳发明”。 14.说明自行车的发明和不断完善的过程。15.节约能源，节约占地，节约原材料，保护人类赖以生存的自然环境。(用自己的语言回答，意思相近亦可。如：绿色交通，环保出行;节能减排，低碳生活。)

　　16.(1)9月22日是国际无车日;(2)无车日这天提倡出行不开车;(3)呼吁绿色交通、健康生活，尽量少开车，多骑自行车。(答出两点即可。或：从画面中的文字与图形可知，其主题是“国际无车日”;寓意：倡导绿色交通，节能减排，健康生活，保护环境。)

　　(三)

　　17.做好玩的事，抱着“好玩”的态度去做好手头的事。(或：好玩，是做事的出发点与高境界;生活需要修炼“好玩”之心。)

　　18.引出本文的中心议题“好玩”，同时也作为一个事实论据，论证了“好玩”对于做好事情的重要性。

　　19.有两层作用：第一，对第一、二段的事例进行总括性说明：陈省身教授与胡适先生说出“好玩”妙语，是因为他们都达到了“俯瞰风景的高度”;第二，从表达方式看，行文由叙例转入论述，有“——”恰可提示读者行文的这一变化。

　　20.能够体味到事物中的乐趣，才能乐于去做，才能坚持去做，才能做出效果来;而苦，只是一时的自律，难以长久。

　　21.示例：我们在学习和工作中也应努力找寻好玩之处。当我们能觅得这其间的趣味，学习便不再是一件苦差事，生活便总能给我们以美好的享受。

　　(四)22.(1)撞(2)道歉(3)明白，懂得(4)因为

　　23.(1)您也曾听说过天子发怒吗?(2)安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。

　　24.(1)发动战争，消灭安陵。(2)实施刺杀，不惜用自己的生命捍卫国家。

　　25.秦王对唐雎的态度先倨后恭，经历了盛怒、蔑视到屈服的变化;这是唐雎不畏强秦、正气凛然、针锋相对的斗争结果。

　　三、26.略。