高一化学必修一教案：氧化还原反应

概要：氧化还原反应是高一化学必修一第二章第三节的教学课程。在教学过程中还需要教师制定优异的教案。下面是氧化还原反应教案，供广大的教师参考。欢迎下载高一化学必修一教案：氧化还原反应。教学目标：1、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。2、了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念3、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，进一步理解科学探究的意义。4、通过对氧化还原反应的学习与研究，感知事物的现象与本质的关系，对立统一的观点。重点难点：氧化还原反应的本质教学过程：[思考与交流]1、根据初中学过的知识，请列举几个氧化反应和还原反应，讨论并交流这类化学反应的分类标准。2、氧化和还原反应是分别独立进行的吗?[归纳与整理]第三节 氧化还原反应物质得到氧的反应是氧化反应，物质失去氧的反应是还原反应，根据物质得氧和失氧为标准来判断。氧化反应和还原反应同时发生，相互依存。像这样一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应称为氧化还原反应。[实验与探究]一瓶盛满氯气的集气瓶，推开玻璃片，在瓶口

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　　氧化还原反应是高一化学必修一第二章第三节的教学课程。在教学过程中还需要教师制定优异的教案。下面是氧化还原反应教案，供广大的教师参考。欢迎下载高一化学必修一教案：氧化还原反应。

　　教学目标：

　　1、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。

　　2、了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念

　　3、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，进一步理解科学探究的意义。

　　4、通过对氧化还原反应的学习与研究，感知事物的现象与本质的关系，对立统一的观点。

　　重点难点：

　　氧化还原反应的本质

　　教学过程：

　　[思考与交流]

　　1、根据初中学过的知识，请列举几个氧化反应和还原反应，讨论并交流这类化学反应的分类标准。

　　2、氧化和还原反应是分别独立进行的吗?

　　[归纳与整理]

　　第三节 氧化还原反应

　　物质得到氧的反应是氧化反应，物质失去氧的反应是还原反应，根据物质得氧和失氧为标准来判断。氧化反应和还原反应同时发生，相互依存。像这样一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应称为氧化还原反应。

　　[实验与探究]

　　一瓶盛满氯气的集气瓶，推开玻璃片，在瓶口上方用锯条锯出微小的金属钠，观察现象。

　　根据讨论进一步激疑，反应中无氧能发生燃烧现象，激烈的氧化反应是否只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应?究竟怎么叫氧化还原反应?

　　[思考与交流]

　　请分析下列反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，如何变化?

　　Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu

　　Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑

　　S + O2 加热 SO2

　　CuO + H2 加热Cu + H2O

　　[归纳与整理]

　　一、氧化还原反应

　　1、氧化还原反应与元素化合价变化的关系

　　物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应

　　物质所含元素化合价降低的反应是还原反应

　　有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应

　　没有元素化合价升降的化学反应是非氧化还原反应

　　[思考与交流]

　　氧化还原反应中，粒子间发生重新组合，元素的化合价发生变化，必然与原子结构有密切的联系?这种联系是什么?

　　要深刻地揭示氧化还原反应的本质，还需要从微观的角度来进一步认识电子转移与氧化还原的关系。

高一化学必修一氧化还原反应教案

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