文言文阅读复习资料（七）

概要： 常用文言虚词详析 之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得".如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在

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    常用文言虚词详析

    之

    1.用作代词，又分几种情况：

    （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）

    輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）

    人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）

    （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）

    2.用作助词，也分几种情况：

    （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）

    道之所存，师之所存也（《师说》）

    （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得".如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）

    （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"）

    （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）

    悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）

    孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）

    （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）

    毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）

    其

    1.用作代词，又分几种情况：

    （一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）

    （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"他""它"不能加"的".如：秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》"其破壁"作宾语。）

    其闻道也固先乎吾。（《师说》"其闻道"作主语。）

    此皆言其可目者也。（《芙蕖》"其可目"作宾语。）

    （三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我（自己）".如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）

    而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

    （四）指示代词，表远指。可译为"那""那个""那些""那里".如：则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）

    今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

    （五）指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。如：于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）

    2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为"大概""难道""还是""可要"等，或省去。例如：其皆出于此乎？（《师说》表测度。）

    其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反诘。）

    汝其勿悲！（《与妻书》表婉商。）

    尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望。）

    3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为"如果"；或表选择，可译为"还是".例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》表假设。） www.kgf8.com

    而

    1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。

    （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为"又".如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）

    （二）表示递进关系。可译为"并且"或"而且".如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

    （三）表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）

    （四）表示转折关系。可译为"但是""却". 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）

    （五）表示假设关系。可译为"如果""假如".如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

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