概要： 考查方式3：分析作者说文中某一重要语句的原因 思维误区：东抄西摘，概括不全，总结失误。 出错原因：（1）不能整体阅读，迅速抓住表现文章主旨及作者主观情感的句子。（2）不能把握文章的内在联系和写作思路，体会语言表达思想的妙处。 纠正方法：所谓“重要句子”，一般是指：在篇章结构上，起总领作用的起始句，起收束、总结作用的收束句，起承前启后作用的过渡句；在句子内容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、论点的主旨句、中心论点句，内涵丰富、寓意深刻的寓意句。分析作者说文中重要语句的原因，一般情况下只从内容进行分析，不涉及艺术手法。分析时要注意三点：（1）留心句中的修饰、限制成分，分析本句的结构，理解结构复杂的句子。（2）联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的含义。（3）关键是结合语境，联系上下文和与文对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把握。 解题示例：“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第6自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。（2008年高考湖
高考现代文阅读解答语句题思维误区及点拨,标签：高三语文知识点大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com考查方式3：分析作者说文中某一重要语句的原因
思维误区：东抄西摘，概括不全，总结失误。
出错原因：（1）不能整体阅读，迅速抓住表现文章主旨及作者主观情感的句子。（2）不能把握文章的内在联系和写作思路，体会语言表达思想的妙处。
纠正方法：所谓“重要句子”，一般是指：在篇章结构上，起总领作用的起始句，起收束、总结作用的收束句，起承前启后作用的过渡句；在句子内容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、论点的主旨句、中心论点句，内涵丰富、寓意深刻的寓意句。分析作者说文中重要语句的原因，一般情况下只从内容进行分析，不涉及艺术手法。分析时要注意三点：（1）留心句中的修饰、限制成分，分析本句的结构，理解结构复杂的句子。（2）联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格，领悟句子的含义。（3）关键是结合语境，联系上下文和与文对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把握。
解题示例：“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第6自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。（2008年高考湖北卷第18题）
解题分析：解答本题的关键是要整体理解本段的意思。这句话之前有一句“朦胧模糊反而更显得美”，指出了题目的关键，而这句话后面的文字则是对这一关键的阐释，把这两处的意思用总分或因果句式加以组合就是答案。答案：（1）因为朦胧模糊的东西有时反而更美。（2）因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者的想象，从而增强审美情趣。
考查方式4：解释文中语句的重要词语
思维误区：望文生义，断章取义，照抄原文。
出错原因：（1）不能读懂文章材料，把握不住文章的要点和作者的感情倾向。（2）不能结合上下语境及文章的主旨来准确理解词语的含义。
纠正方法：解答词语在文中的含义这类题，需借助有关词语知识，根据特定语境，对考查的词语加以揣摩、辨析。一般不涉及表现手法。具体说来，1.从词语的本义出发，结合语言环境确定词语特定的临时义。2.确认相关语境的范围，分析相关语境的内容，揭示词语的含义。3.利用上下文辨析词语的指代义。要辨析代词的意义，应该从代词的上下句入手，由近及远地从上句或下句中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。辨析那些非代词类词语的指代义，也应该利用上下文。一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到了这些阐释性语句，答案也就出来了。总之，理解词语含义不要总停留在某个词上。要仔细把句子读完，根据全句的意思、邻近句子的含义甚至前后段落的段意确定语言环境，然后从这些语言环境中找出与词语相关的关键性词语或句子来推知词语含义。
解题示例：结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。（6 分）（2008高考全国卷Ⅰ第16题）
解题分析：寅公的散文《阳关古道苍凉美》借助阳关古道，写出了作者对人类过去及对人类未来的关注和思考，体现着一种昂扬向上的精神。这里的“苍凉美”应包括两个方面的内容，一是客观的，即大自然的苍凉美；二是主观的，即人的主观感受。参考答案：①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。
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