高考现代文阅读的题型特征及解题技巧（一）

概要：作用、好处、效果”的题型一般从两个角度来做答。一是形式，二是内容，这两个方面。①形式，包括A、结构作用，B、技巧效果，C、语言魅力等方面。②内容的分析，要答出“表现了什么”，“突出了什么”，“强调了什么”：包括：A、（刻画了）……形象，B、（抒发了）……情感，C、（表达了）……主旨，、D（突出了）……特点等方面的作用。（2）解题思路清晰——根据题目位置的特点回答“有什么作用”类题型的解答方法： ①文章开头“……有什么作用”的题型：【作用】A、点题，B、交代下文要写的内容，引出所写的对象，C、设置悬念D、增强艺术吸引力，E、渲染氛围，奠定全文感情基调等。 ②文章中间内容“……有什么作用”的题型：【作用】A、过渡、B、为下文铺垫

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作用、好处、效果”的题型一般从两个角度来做答。

一是形式，二是内容，这两个方面。

①形式，包括A、结构作用，B、技巧效果，C、语言魅力等方面。

②内容的分析，要答出“表现了什么”，“突出了什么”，“强调了什么”：

包括：A、（刻画了）……形象，B、（抒发了）……情感，C、（表达了）……主旨，、D（突出了）……特点等方面的作用。

（2）解题思路清晰——根据题目位置的特点回答

“有什么作用”类题型的解答方法：

 ①文章开头“……有什么作用”的题型：

【作用】A、点题，B、交代下文要写的内容，引出所写的对象，C、设置悬念D、增强艺术吸引力，E、渲染氛围，奠定全文感情基调等。

 ②文章中间内容“……有什么作用”的题型：

【作用】A、过渡、B、为下文铺垫、C、照应前文。

解答此类题时要注意结合文章的主旨，结合题目，考虑它与上下文及中心之间的关系。

③文章结尾“……有什么作用”的题型：

【作用】A、照应题目、开头，B、拓宽内容，C、总结全文，点明主旨，D、深化主题，E、给读者回味思考的空间等。

第一种：题干在文章的开头

【题例】2008年福建卷11.为什么作者在文章开头写了一盆银杏？（3分）

   ①昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，怒然间只剩光骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。

   ②日复一日，当我在踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶漫漫地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出半盈的硕果。秋后的寒风无情袭来，它便逆时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。生命之树就这样随着季风而四时变幻。

   ③风是什么？风是大气的精灵。集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物。人间万豪，山川陡变，唯有风最敏感。

答：11.写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。

第二种：题干在文章段落的中间

【题例1】06年全国卷15．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（6分）

【题目范围】农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来---这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。

答：（1）效果上：“稻埕……光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；（2）内容上：“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；（3）结构上：与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。

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