概要：1．概念。比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2．构成条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须有相似点。3．种类。①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(连用几个比喻，从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。4．作用。①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。(二)比拟1．概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。2．种类。①拟人；②拟物。3．作用。增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。三、夸张1．概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。2．种类。①扩大夸张；②缩小夸张；③超前夸张。3．作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度
高三语文复习资料：仿用句式和修辞手法,标签：高三语文知识点大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com1．概念。比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
2．构成条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须有相似点。
3．种类。①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(连用几个比喻，从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。
4．作用。①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。
(二)比拟
1．概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。
2．种类。①拟人；②拟物。
3．作用。增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。
三、夸张
1．概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。
2．种类。①扩大夸张；②缩小夸张；③超前夸张。
3．作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。
四、对偶
1．概念。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。
2．种类。①正对；②反对；③串对(流水对)。
3．对偶的作用。便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。
五、排比
1．概念。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。
2．种类。①成分排比；②分句排比；③单句排比；④复句排比。
3．作用。内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
六、设问、反问、反复
(一)设问
1．概念。设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法(有时不说出看法)的一种修辞手法。
2．种类。①自问自答；②问而不答。
3．作用。吸引读者，启发读者思考；用在文中，承上启下。
(二)反问
1．概念。反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞手法。
2．种类。①问而无答的反问；②问而有答的反问。
3．作用。加强语气，增强气势和感情。
(三)反复
1．概念。为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法。
2．种类。①连续反复；②间隔反复。
3．作用。用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划分层次。
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