初二语文上册第一单元综合检测

[02-05 06:46:08] 来源：http://www.kgf8.com 初二语文练习题 阅读：8798次

概要：第一部分：基础知识1、结合句意解释词语有误的一项是（）A、你才会更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（奋勇向前，不顾生命）B、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（没有想到）C、他们的意志是那样的坚韧和刚强。（牢固而有韧性）D、我的思想感情的潮水在放纵地奔流着。（无法抑制，不能自控）2、对课文内容理解正确的一项是（）A、《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，及时报道和展示了震惊中外的渡江战役概貌，反映的是众口传颂的英雄业绩。B、《谁是最可爱的人》一文，它真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和宽广美丽的胸怀。C、《美"挑战者"号航天飞机升空后爆炸》这则通讯，及时报道了航天飞机失事的情况和在美国引起的一般反响。D、以上三篇课文都是反映的重大的历史事件。3、补全词语并解释：锐不可（）：兴高（）烈：4、根据课文内容，在下列横线上填入恰当的词：烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有（）住敌人腰的，有（）住敌人人头的，有（）住敌人脖子把敌人（）倒在地上的，和敌人（）在一起，（）在一起。5、《谁是最可爱的人》作者

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　　第一部分：基础知识

　　1、结合句意解释词语有误的一项是（）

　　A、你才会更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（奋勇向前，不顾生命）

　　B、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（没有想到）

　　C、他们的意志是那样的坚韧和刚强。（牢固而有韧性）

　　D、我的思想感情的潮水在放纵地奔流着。（无法抑制，不能自控）

　　2、对课文内容理解正确的一项是（）

　　A、《人民解放军百万大军横渡长江》这则消息，及时报道和展示了震惊中外的渡江战役概貌，反映的是众口传颂的英雄业绩。

　　B、《谁是最可爱的人》一文，它真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和宽广美丽的胸怀。

　　C、《美"挑战者"号航天飞机升空后爆炸》这则通讯，及时报道了航天飞机失事的情况和在美国引起的一般反响。

　　D、以上三篇课文都是反映的重大的历史事件。

　　3、补全词语并解释：

　　锐不可（）：

　　兴高（　　）烈：

　　4、根据课文内容，在下列横线上填入恰当的词：

　　烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有（　　）住敌人腰的，有（　　）住敌人人头的，有（　　）住敌人脖子把敌人（　　）倒在地上的，和敌人（　　）在一起，（　　）在一起。

　　5、《谁是最可爱的人》作者是　　　　　　。

　　6、填到横线上与上下文衔接最好的一项是（　　）

　　刚一进游乐城的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈"Ａ"字型的前爪分立躯体两侧，，锋利的长牙恫吓着入城的游客。

　　Ａ、血盆大口张开着化作了城门　　Ｂ、城门就是张开着的血盆大口Ｃ、张开的血盆大口分作了城门Ｄ、城门就是血盆大口张开着7、按照新闻的结构要求，将下列句子重新排序：

　　⑴1956年，在周总理等老一辈领导人的关照下，国泰照相馆由上海迁到北京西单大街。

　　⑵曾享有盛名的国泰照相馆创建于1944年的上海。

　　⑶几十年中，国泰为成千上万顾客拍出无数技艺上佳的相片，赢得很高声誉。

　　⑷八十年代末销声匿迹的大型国营照相馆--国泰照相馆，如今又在新节口大街重新崛起。

　　⑸不幸的是，八十年代末西城区调整商业结构，将国泰照相馆转成精品商场。

　　⑹目前国泰重整旗鼓，再举名牌大旗。

　　正确的顺序是： 8、将下面的简讯改写成一句话新闻：（不超过20个字）

　　中国文联、中央电视台、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的"中华民族二十世纪舞蹈经典"评审工作日前结束，产生了七十六个提名作品。颁奖晚会将参考"奥斯卡颁奖典礼"的方式，届时揭晓三十二个舞蹈经典精品及"二十世纪杰出舞蹈家"的折桂者。

　　一句话消息：

　　第二部分：阅读分析（一）

　　⑴还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。⑵当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。⑶这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。⑷一场壮烈的搏斗就开始了。⑸敌人为了逃命，用了三十二架飞机、十多辆坦克发动集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。⑹但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。⑺敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。⑻可是敌人还是拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。⑼这场激战整整持续了八个小时。⑽最后，勇士们的子弹打光了。⑾蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。⑿飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。⒀这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。⒁……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。⒂烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。⒃有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满了脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。⒄另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。⒅在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。⒆……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了三百多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

　　9、本段文字记叙的时间是　　　　　　，地点是　　　　　　，人物是　　　　　　，事件是　　　　　　。

　　10、我军战士作战的艰苦条件表现有二，一是　　　　　　　　　，二是　　　　　　　。

　　11、这段场面描写中哪些词语表现了志愿军战士无所畏惧，同敌人英勇搏斗的动人情景？

　　12、这段场面描写渲染了一种　　　　　　气氛。

　　Ａ、悲惨　　Ｂ、悲凉　　Ｃ、悲壮　　Ｄ、凄惨13、这段场面描写的作用是（　　）

　　Ａ、表现了志愿军战士对敌人的狠，激起读者对那次战斗的向往之情。

　　Ｂ、表现了志愿军战士奋不顾身的英雄气概，激起读者对志愿军战士的爱与对敌人的恨。

　　Ｃ、表现了志愿军战士对敌人打得好，激起读者向志愿军战士学习的愿望。

　　Ｄ、表现了志愿军战士奋不顾身的英雄气概，激起读者对那次战斗的怀念之情。

　　14、短文采用了直接描写与间接描写相结合的写法，间接描写的作用是（　　）

　　Ａ、补充直接记叙的不足，使内容更充实。

　　Ｂ、因这篇文章是通讯，采访的对象介绍的情况应如实地叙述描写出来。