概要： 第四阶段（5月初至高考前） 处理信息、"保温"训练、综合训练。 其他要求 1、文学常识的复习适时穿插其间，名句名篇的背诵和默写自始至终穿插其间。 2、作文训练应贯穿于整个复习过程的始终，训练要在文化、文气、文品上下功夫。 3、每周至少安排两节自由阅读课，帮助学生积累语言素材和作文材料。 4、积极创造条件开展语文实践活动。 5、选择题的训练要扎扎实实，确保有较高的通过率。 6、要特别重视第二卷所涉及的内容，复习时间要占总量的百分之八十以上。 [策划二]09年语文高考第二轮复习计划 指导思想：查漏补缺，攻破难点，狠抓热点，强化训练；调节心态，沉着应考。 09年考纲及其说明解读： 夯实基础：与去年相比在字音和字形识别的要求上，都加了"常用字"的限制，增加了内涵，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字的范围内。 这种变化体现了不鼓励考生钻研冷僻字、繁难字，同时也引导考生不追求偏题怪题，多关注常用字，牢固地掌握基础知识的态势。 提高能力：
2017届高考语文总复习全攻方略之预案篇,标签：高三语文知识点大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com第四阶段（5月初至高考前）
处理信息、"保温"训练、综合训练。
其他要求
1、文学常识的复习适时穿插其间，名句名篇的背诵和默写自始至终穿插其间。
2、作文训练应贯穿于整个复习过程的始终，训练要在文化、文气、文品上下功夫。
3、每周至少安排两节自由阅读课，帮助学生积累语言素材和作文材料。
4、积极创造条件开展语文实践活动。
5、选择题的训练要扎扎实实，确保有较高的通过率。
6、要特别重视第二卷所涉及的内容，复习时间要占总量的百分之八十以上。
[策划二]09年语文高考第二轮复习计划
指导思想：查漏补缺，攻破难点，狠抓热点，强化训练；调节心态，沉着应考。
09年考纲及其说明解读：
夯实基础：与去年相比在字音和字形识别的要求上，都加了"常用字"的限制，增加了内涵，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字的范围内。 这种变化体现了不鼓励考生钻研冷僻字、繁难字，同时也引导考生不追求偏题怪题，多关注常用字，牢固地掌握基础知识的态势。
提高能力：《考试大纲》仍然体现了对考生的语言应用能力的重视，对写作的能力要求更加具体，更加切合学生的实际。比如在"有文采"一项中，原来有"词语生动""文句有意韵"的提法，很笼统。现在以"用词贴切"取代了"语言生动"，以"有表现力"取代了"有意蕴".一方面降低了难度要求，另一方面体现了对写作语言的表达能力的重视，体现了反对追求华美，追求词藻堆砌的不良文风，要求考生努力做到语言与内容的统一。
养成规范：在写作的"丰富"一项中，多了"论据充实"四个字，这主要是针对议论文而言的。虽然"论据充实"是写作议论文的必备素质，但今年进一步加以明确，体现了对议论文写作的规范要求。考试时一旦选择了某种文体，就要具有此种文体的特点，不能写"非驴非马""四不像"的作文。
展示个性：在写作能力"综述"中，"常见应用文"修订为"常见体裁的文章"，可选择体裁的外延扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗歌等文学作品的体裁也予以认可。这对于在文学写作上有特殊才能的学生无疑是个利好消息，可以充分展示自己的才华和个性。
能力培养目标 读写能力的逐步提高；确认和整合技巧的提升。 www.kgf8.com
思路：怎么进一步提高？怎样才能通过有策略的复习，在最后4个月，实现高考语文质的飞跃？
现阶段，语文复习思路是，找出学习中的薄弱环节，归纳高考试题规律，并在此基础上有针对性地巩固知识。要注重基础知识的积累和基本技能的训练。强化规范意识。全面复习和专项突破相结合。分析不同学生的特点制定专门的复习方案，抓落实。
提纲：
一、识记能力（一个月）
1、字音：近10年高考字音题汇编；课本上常见读音汇总；统读音表；其他2500常用汉字读音分类总结（多音字、形声字）
2、字形：高考字形范围；错别字归总分类记忆，注重辨析能力的提高；（高中语文第四册附录中《容易写错的字一览表》和《容易用错的成语一览表》）
3、近16年全国高考语文试卷名句默写汇总；落实鉴赏与背诵统一
4、文言实词
二、应用能力（一个月）
1、高考判断和修改语病的基本原理与简洁方法，注重分类归纳，提高基本能力；
2、标点符号：标点符号题的置疑点；探讨出题方式；
3、语言表达题的命题走势及应试策略
三、理解能力（两个月）
1、古代诗歌阅读
2、文言文阅读
3、现代文阅读
四、鉴赏能力（两个月）
1、古代诗歌鉴赏
2、文言文鉴赏
3、现代文鉴赏
五、表达能力（三个月）
1、答题语言的组织
2、鉴赏短文的组织
3、作文
六、应试与临场发挥能力（一个月）
1、考试模式的理解
2、答题技巧思路的回顾
3、综合思维能力
4、预测 www.kgf8.com
练习：精练习题 强化弱项 .
词的音、形、义应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及；标点和病句重在类型的掌握，再配合适量的练习；保持现代文阅读的数量；写作文边写边改。 语文学科的二轮复习和模拟考试同时展开。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重；
强化弱项。二轮复习有一轮复习的基础，不必再贪多求全，对于已掌握的知识能力可以少花费甚至不花费时间和精力，而是针对自己的弱项，有重点地复习，专攻某一项或某几项。找出知识上的缺漏和能力上的不足，有针对性的复习才是最有效的复习。
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