小数的产生和意义导学案(四年级数学)

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小数的产生和意义导学内容：教科书50～51页小数的产生和意义，完成做一做题目和练习九的第1～2题。导学目标：1、了解小数的产生。理解小数的意义。培养动手操作能力及观察力。2．掌握小数的计算单位及单位间的进率。培养学生的抽象概括能力。导学重点：理解和抽象小数的意义。导学难点：抽象小数的意义。。一、预习学案1、01是（ ）分之一。 07里有（ ）个012、10个01是（ ）。 10个001是（ ）。3、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米。二、导学案同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。（板书：小数的产生和意义）1、（1）引导学生动手量课桌、黑板的宽度，发现了， 名称：小数的产生和意义导学案(四年级数学)，我们己经对小数的产生和意义导学案(四年级数学)进行杀毒，以保证您的安全下载小数的产生和意义导学案(四年级数学)，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.kgf8.com，小数的产生和意义导学案(四年级数学)的文件大小为12.0 KB。

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