小学语文第四册复习计划

概要：三 阅读练习。短文见素质教育新学案第2页。《春天来了》第六课时复习内容：生字识字巩固＋词语听写＋写日记的复习。教学过程：1 认读词语。（来自表一生字词语）采用多种形式的认读复习。内容详见附页《表一词语》。2 生字听写。山冈 轰隆 笋芽 叫喊 骨头 抽出 拐卖 终点 安静感谢 微笑 渐渐 瓦片 泉水 突然 团结 股票 干脆雷锋塔 杜鹃 需要 冒雨 年迈 迷人 足迹 水滴 洒水3 日记阅读。（1） 出示学生自己写的一则日记，读一读。（2） 复习日记的格式及其写法，说一说。4 写一则日记。（1） 教师指导日记的选材。（2） 学生写话。（3） 反馈：有没有一句一句地把话说明白；那些同学能说会道，说得内容很丰富；谁善于在说话中用上优美的词语等。第七课时复习内容：复习字词＋看图写话。教学过程：一 重温友谊！（复习识字表一的生字。）具体内容见附件一。（教师结合实际进度选择其中的部分字词进行多种形式的复习。）二 词语加油站。（认读＋听写，或者采用电脑输入的形式。）泥泞 扑打 拜托 铃声 弱小

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三  阅读练习。
短文见素质教育新学案第2页。《春天来了》
第六课时
复习内容：生字识字巩固＋词语听写＋写日记的复习。

教学过程：
1 认读词语。（来自表一生字词语）
采用多种形式的认读复习。内容详见附页《表一词语》。
2 生字听写。
山冈  轰隆  笋芽  叫喊  骨头  抽出  拐卖  终点  安静
感谢  微笑  渐渐  瓦片  泉水  突然  团结  股票  干脆
雷锋塔  杜鹃  需要  冒雨  年迈  迷人  足迹  水滴  洒水
3 日记阅读。
（1） 出示学生自己写的一则日记，读一读。
（2） 复习日记的格式及其写法，说一说。
4 写一则日记。
（1） 教师指导日记的选材。
（2） 学生写话。
（3） 反馈：有没有一句一句地把话说明白；那些同学能说会道，说得内容很丰富；谁善于在说话中用上优美的词语等。

第七课时
复习内容：复习字词＋看图写话。

教学过程：
一 重温友谊！（复习识字表一的生字。）
具体内容见附件一。（教师结合实际进度选择其中的部分字词进行多种形式的复习。）
二 词语加油站。（认读＋听写，或者采用电脑输入的形式。）
泥泞  扑打  拜托  铃声   弱小  芬芳  夏季  应该  环绕  隐约  茂盛
留下  杏黄  山坡  搭建   铁钉  恩情  长寿  泼洒  特别  敬爱  年度
三 看图说话。

1 看图，正确理解图意，
2 看图说话。
3 把刚才说的话写下来。
4 交流反馈。
有没有一句一句地把话说明白；那些同学能说会道，说得内容很丰富；谁善于在说话中用上优美的词语等。


                              
     
第八课时
一 复习巩固词语。
1 快速认读。
垂直  乱七八糟  沉睡  压力  逃跑  越南  阵地  岩石 宝贝  趴下  扒饭
忠实  向导  灯盏  积累  丝绸 稀少  针线  碰上  慌乱  涂抹  拥挤  
购买  光滑  信封  拎水  沉甸甸  母狗  糟糕  聪明  惊讶  谈话  分派
蜜蜂  敲打  焦急  希望  算命  树桩  肥水不流外田   浪费  野鸭  天鹅
勺子  凤凰  辉煌  而且  彩虹  蜘蛛  价钱  批评   玻璃  破碎  继续  骄傲  胳膊  晃荡  楼梯  脑筋  附近  讨厌  欺负   翅膀   珍珠  钻研  距离  检查  斥责  夸奖  传染  严寒  
2 部分词语听写。（数量等机动）

二．句子练习。
1 把下面的话说完整。
我帮爸爸                                                                                                            。
我为爸爸                                                                                                            。
2、第二组：快乐、高兴、开心
快乐————
高兴————
开心————
3 从下面几组礼物袋中，挑选一个袋子，写几句话。
（1 信封  拎水  沉甸甸
（2 哄骗  喝彩   兄弟
（3 鲜花  烧菜   脚印  

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