我选择“小升初”目标学校的综合评估模型

概要：授课内容 课程时间 三类指标 最优排名 校园环境 授课设备 可能要问：为什么把学生素质列为一类指标呢？这是因为：学生素质好的学校学风好，大家互相促进，提高更快；要是捣乱学生多，对自己影响会比较大。 指标分类后，我给一、二、三类指标确定权重，依次是3、2、1。 相应地，我对总分计算模型进行了修改：如学校i在单项j得分为Qij，单项j权重为Rj，则i学校总评分Pi为：Pi＝最后，根据调整后的模型，我重新进行了评估，得到下表：表6. 调整指标权重的综合评估表 指标

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授课内容

课程时间

三类指标

最优排名

校园环境

授课设备

　　可能要问：为什么把学生素质列为一类指标呢？这是因为：学生素质好的学校学风好，大家互相促进，提高更快；要是捣乱学生多，对自己影响会比较大。
　　指标分类后，我给一、二、三类指标确定权重，依次是3、2、1。
　　相应地，我对总分计算模型进行了修改：如学校i在单项j得分为Qij，单项j权重为Rj，则i学校总评分Pi为：Pi＝
　　最后，根据调整后的模型，我重新进行了评估，得到下表：

表6. 调整指标权重的综合评估表

指 标

权重

HDRDF

SDFSY

HDQHF

GQXT

中考成绩

3

3

4

2

1

交通便利

3

2

3

1

4

学生素质

3

4

3

2

1

教师素质

2

4

1

3

2

授课内容

2

4

3

2

1

课程时间

2

1

3

4

2

校园环境

1

2

1

4

3

授课设备

1

3

1

2

4

最优排名

1

2

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