比喻_修辞

概要：（一）概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 （二）结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。（三）构成比喻必须具备的条件：1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。例如：她的性格很像母亲。②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。2、甲乙之间必须有恰似点。 （四）比喻的种类1、明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。2、暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：更多的时候

比喻_修辞,标签：修辞手法有哪些,修辞手法的作用,http://www.kgf8.com

　　（一）概念：
　　　　　比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

　　（二）结构：
　　　　　比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

　　（三）构成比喻必须具备的条件：
　　　1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。
　　　　①同类相比。例如：她的性格很像母亲。
　　　　②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。
　　　　③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。
　　　　④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
　　　2、甲乙之间必须有恰似点。

　　（四）比喻的种类
　　　1、明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：
　　　　　叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
　　　2、暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。
　　　　例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。
　　　　　　　除此暗喻还有许多变体值得注意：
　　　　①本体和喻体是并歹、关系。例如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海洋”）
　　　　②本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京——祖国的心脏。
　　　3、借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如：
　　　　　独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明一个本体。例如：
　　　　　这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。

　　（五）比喻的作用
　　　　１、化平淡为生动；
　　　　２、化深奥为浅显；
　　　　３、化抽象为具体；
　　　　４、化冗长为简洁。
　
　

Tag:修辞手法，修辞手法有哪些,修辞手法的作用，小学语文学习 - 修辞手法

　 上一篇：学好比喻用好比喻_修辞