概要： (4)形声。许慎说：“彤声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”这是指由形符和声符机械组合的一类字。“以事为名”，指形符部分，要结合事物形象来表示它的本体。“取譬相成”，指声符部分，要取与上述事物本体相匹的声符配合，才能显示出形声字两体机械组合盾的特点来。举江河二字为例。 (5)转注。许慎说：“转注者，建类一首，同类相受，考老是也。”转注就是转相为注。“建类一首”，凡是几个字有同类意义的，都可以相互注解。“同意相受”，可根据转相为注的方法帮助造字，依其义而引伸．可因此字而造彼字，使字的系统不致混乱。举考老二字为例。活人称老，死者称考，但：一字可以转相为注。老人可称寿考，寿考也有老的意思。 (6)假借。许慎说：“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”假借，就是通假借用。“本无其字”，在语言中有了某个词，但还没有专门书写这个词的字。“依声托事”，可以不另外造字，只依照声音，找一个音间和意近的字来代替，即利用已成的字来记录新词，可因此字而当彼字。举令长二字为例。令，奉是发令，而引伸为时令、县令。长，本象长长的头发，作长短的长，引伸为长(zhang)
书法的基本功,标签：书法基础知识大全,http://www.kgf8.com(4)形声。许慎说：“彤声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”这是指由形符和声符机械组合的一类字。“以事为名”，指形符部分，要结合事物形象来表示它的本体。“取譬相成”，指声符部分，要取与上述事物本体相匹的声符配合，才能显示出形声字两体机械组合盾的特点来。举江河二字为例。
(5)转注。许慎说：“转注者，建类一首，同类相受，考老是也。”转注就是转相为注。“建类一首”，凡是几个字有同类意义的，都可以相互注解。“同意相受”，可根据转相为注的方法帮助造字，依其义而引伸．可因此字而造彼字，使字的系统不致混乱。举考老二字为例。活人称老，死者称考，但：一字可以转相为注。老人可称寿考，寿考也有老的意思。
(6)假借。许慎说：“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”假借，就是通假借用。“本无其字”，在语言中有了某个词，但还没有专门书写这个词的字。“依声托事”，可以不另外造字，只依照声音，找一个音间和意近的字来代替，即利用已成的字来记录新词，可因此字而当彼字。举令长二字为例。令，奉是发令，而引伸为时令、县令。长，本象长长的头发，作长短的长，引伸为长(zhang)为首长、生长的意思。
以上六种造字和用字方法，重在字形方面。而训诂则是属于语言学的一门自成体系的学问。重在研究语言本义与引伸义的一门学科。 “沽”，故也，本义：“训”，顺也，引伸。“训沽”，就是用语言解释语言的意思。侧重于字义，但仍涉及形、声、义三个方面，分形训、声训和义训。形是外在表观，义是内涵实质，声是它的特点，三者必须合一，才能全面具体分析清楚训诘的问题。
说文和训诂的基本内容。是学习和掌握汉字书法的基本功，是必修课。只有掌握了这些认字的方法，才能正确地使用汉字，能进一步学好古典诗文。
在书法作品中不能正确使用汉字的现象屡见不鲜。究其原因，不外以下两方面：
一．不能准确掌握现行简化字与繁体字的转化关系。
简体字古已有之，向上可以追溯到甲骨文时代。比如《诗经》中的“於”皆作“于”。汉《吴仲山碑》中的“馀”就写作“余”，《正字通》中的“墳”、“聽”俗作“坟”、“听”。凡是所谓“俗体”，都是早在民间流行的简化字。这些“俗体”字尽管曾遭到过扼制，但汉字由繁趋简的潮流是阻挡不住的。今天，往我们正式使用的简化字中，有很多就是古代简体字的借用。如：准-準，庙-廟，双-雙，宝-寶，尽-儘，痒-癢。笔-筆，阴-陰，画-畫，肤-膚，烛-燭，类-類，等。
我们学习古代汉语和古代文献，不仅需要掌握简化字，而且需要掌握繁体字，掌握简化字与繁体字之间的关系。只有掌握了这种关系，才不至于产生误解。繁简字之闻的关系，主要有以下三种：
第一， 简化字与繁体字托词义上本来毫无联系，而仅仅读音相同，但在简化时则采用了笔画少的。如“里”与“裏”在词义上大有区别：“里”是“里程”的“里”，“裏”是“裏外”的“裏”。
第二， 有的简化字是借用繁体字的一部分，但这个“一部分”又是古代的另外一个字，在这种情况下我们就要特别注意，不能用今天的这个简化字去理解古代的另外一个字。如今天的简化字“干”，就是取了繁体字“亁”(亁濕)的一部分，然而“干”又是古代的另外一个字——“干戈”的“干”。所以，不能把“干戈”写成“亁戈”。
第三，今天有些简化字，有的是古本字，如气(氣)，网（網）有的是古通用字，如荐(薦)、痒(癢)等；有的足古异体字，如礼(禮)、线(綫)等。了解了这些关系，我们就可以知道古代早就有了这些简化字，只不过是为了书写方便，才选择了其中笔画少的作为今天的统一使用体。
许多入学的用的都是简化字，不认识繁体字，或者只在临写传统碑帖时认识一些繁体字。在创作书法作品时却又热衷于使用繁体字。往往就会在将简体字加以繁化时“走错路”而写出错别字。如把里程的“里”，写成裏外的“裏”；把怒发冲冠的“发”(髪)，写成开发的“發”。有的随意“类推”而生造出繁体字来。如把“心怀坦荡”的“坦”字，写成“土”旁加“詹”，这是类比肝胆的“胆”字，其声符是“詹“而生造出一个繁体字来。有人抄写歌颂邓小平的诗中把“才华”写成“纔华”，竟然载入精美的书画作品集中，在书法界留下笑柄。
二，不认识异体字，或不能准确掌握异体字的用法。
两个(或两个以上的)字在音义上相同．在任何语言环境里都能互相代替，而只是写法不同，这种音同义同而只是写法不同的几个字，在文字学上叫做异体字。又称俗体、古体、或体、帖体之类。汉字简化后。有的用简化字来代替，如用“叹”代替“嘆”、“歎”；有的选用其中一个，如用“迹”代替“跡”、“蹟”。
异体字有一类是形符和声符的位置不同，如：群-羣，鹅-鵞，胸-胷，阔-濶，够-夠等。
有的是改换了声符，如：线-線，糠-粇，裤-袴，猿-猨，韵-韻，杯-桮、仙-僊等。
有的形符不同，如：遍-徧，猫-貓，堤-隄，托-託等。
有的改换意义相近的形符，如：妙-玅，瓶-缾，睹-覩，辉-暉、煇等。
还有形声字与会意字的异体，如：泪-淚，奸-姦、姧，渺-淼等。
有一些字改变其结构位置以后字义已变，就不能归入异体字中，如：翌-翊，枷一-架，唯-售，吟-含，部-陪，裹-裸，音-昱，忡-忠，犹-猷等。
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