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粤教版高中必修一第四单元文言诗歌单元练习题

[10-19 22:43:03]   来源:http://www.kgf8.com  高一语文同步练习   阅读:8985

概要: (1)、这首诗采用什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象。 (2)、这首诗是如何刻画人物内心世界的? (怎样读懂一首诗?回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 ) 7、阅读下面一首诗,然后回答问题。(2002年全国高考试题) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 前人在评论这首诗中时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么? www.kgf8.com 参考答案:一、《诗经》两首 1、D.2、C (应在主谓之间停顿:七八个星/天外,两三点雨/山前。) 3、(1)C,(2)C,(3)D(

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    (1)、这首诗采用什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象。

    (2)、这首诗是如何刻画人物内心世界的?

    (怎样读懂一首诗?回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 )

    7、阅读下面一首诗,然后回答问题。(2002年全国高考试题)

    春夜洛城闻笛 李白

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

    前人在评论这首诗中时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?

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    参考答案:

一、《诗经》两首

    1、D.2、C (应在主谓之间停顿:七八个星/天外,两三点雨/山前。)

    3、(1)C,(2)C,(3)D(比喻手法),(4)B,(5)(B一章重写场景,二章重写心理;E注重细节描写)

    4、B,5、D,6、A,7、C,8、D

    9、男主人公:男主人公:始乱终弃,用情不专;女主人公:女主人公:勤劳、温柔、坚强

    10、①古义:到;今义:连词,提及另一事物 ②古义:把……当作;今义:认为 ③古义:眼泪;今义:鼻涕 ④古义:浸湿;今义:逐步 ⑤古义:欢乐;今义:酒席

二、《离骚(节选)》

    1、C,2、C,(名余曰:名字——名词的为动用法,为……取名) 3、D,4、D,5、D

    6、(1)最长的抒情诗  楚辞  楚辞体  骚体

    (2)A扈江离与辟芷兮  纫秋兰以为佩 B余固知謇謇之为患兮  忍而不能舍也  C惟夫党人之偷乐兮  路幽昧以险隘 

    (3)A春与秋其代序  B恐美人之迟暮  C羌中道而改路    D来吾道夫先路也 

    (4)诗经  现实  屈原  楚辞  浪漫主义  文采才华

    7、1):(1)端直方正的人 (2)困窘、困厄 (3)诚信 (4)简要   (5)深微,微妙 (6)廉洁 (7)近  

    2):(1)疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》 (2)离忧(遭遇忧患) (3)正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之。信而见疑,忠而被谤。  

    3)(译文)他自动地远离污泥浊水,像蝉蜕壳那样摆脱芜秽,超脱于尘埃之外,不沾染世俗的污垢,他真是一个洁白干净出污泥而不染的人。我们推论他的这种志趣,即使同日月争光也是可以的。 

    4)本段文字共写了两方面的内容:一是写作《离骚》的原因,二是对《离骚》作了高度的评价。 www.kgf8.com

    三、《孔雀东南飞》

    1、A作副词,表示彼此对待的关系,译为“互相、相互”。其他是代词;

    2、A(B项的“可怜”在句中的意思是“可爱”,而今义为“同情别人”C项的“处分”句中的意思是“安排、处理”,而今义是“对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定”;D项的“千万”在句中的意思是“无论如何”,而今义是“再三叮嘱”;

    3、A(B项“故嫌迟”,仍然;C项“幸复”,幸而;D项“遗施”,赠送);

    4、B(“见”:代兰芝);5、A;6、B

    7、(1)嘱咐后世的人,要以此为戒,千万不要忘记。(2)、这个女子的行为并没有什么不正当,为什么招致苛责呢?(3)、虽然与府吏约好了,(但)同他永远没有机会见面了

    8、(一)(1)D(A项应是通“遍”;B项应是“戴”,C项应是“退出来”);

    (2)①表现刘兰芝一贯爱美的习惯。②表现刘兰芝知书识礼,有涵养。表现刘兰芝内心的不平静,甚至是痛苦。③表现刘兰芝的妆束美、容颜美、姿态美,突出她“精妙世无双”。④说明刘兰芝自少接受良好教养,品行端正,堂堂正正地入焦家之门;而今迫于无奈,要离开焦家,也得堂堂正正地走出焦家之门。⑤表现刘兰芝对焦母的抗议与示威。⑥表示刘兰芝离开焦家时欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。⑦说明刘兰芝被休的不合理。⑧不但写出人物的外在美,更写出人物的人格美。只要言之有理即可。

    (3)①做事能有始有终。②做任何事情要有一种一丝不苟的遇事态度。③人生难免遇到坎坷,在遇到挫折时应有清醒的头脑,失意但不能失志。④涵养对一个人很重要。只要言之有理即可。

    (二)  ⑴词中记述了词人与唐氏在沈园相遇,表达了他们眷恋之深和相思之切,也抒发了词人怨恨愁苦而难以言状的凄楚心情。词的上片通过追忆往昔美满的爱情生活,感叹被迫离异的痛苦,分两层。起首三句为上片第一层,回忆往昔与唐氏偕游沈园的美好情景。具体而形象地表现出这对恩爱夫妻之间的柔情蜜意以及他们婚后生活的美满和幸福。 “东风恶”数句为第二层,写词人被迫与唐氏离异后的痛苦,激愤的感情潮水般地冲破词人心灵的闸门,无可遏止地渲泄下来,表现美满姻缘被拆散,恩爱夫妻被迫分离,使他们感情上蒙受巨大的折磨,几年来生活带给他们的只是满怀愁怨。下片,由感慨往事回到现实,进一步抒写夫妻被迫离异的深哀巨痛。头三句为第一层,写沈园重逢时唐氏的表现。表现出“几年离索”给唐婉带来的巨大痛苦。下片第二层,写词人与唐氏相遇以后的痛苦心情。 

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