高三语文现代文阅读练习题

概要：③天地万物。(1分)22.①情感：怀念(2分)②态度：作者认为这种仪式是一种以祖先很好的纪念方式，很有意义，表示赞同。(2分)③略。(2分)(言之成理皆可得分。)第五套二、6.D(经典具有“工具理性”的实用功效的说法错)7.A(阅读经典可以抑制中学生课外阅读中呈现的“重理轻文”倾向，属于曲解文意)。8.A(强加因果，原因是“它们是人类精神文明的结晶和体现”)六、19.采用欲扬先抑的手法，为后文突出表现梅花的品格作铺垫。(2分)20.中国的文人往往自诩为以天下为己任，正人君子和贤达官宦往往怀才不遇或屡遭贬谪(2分)，故用梅花的韵致高格、清雅幽香寄予远大志向，比拟意志胸怀(2分)。21.(1)梅花无怨无悔傲雪凌霜的品格，给我战胜挫折，摆脱磨难与不幸的勇气(信念)。(2)一个人通过承受苦难而获得的精神价值，是一笔特殊的财富，且不会轻易丧失。(3)面对生活中的苦难，人应当具备承受的能力和达观的心态，进而产生坚强生存的信念。(共6分，每点2分，意思对即可)22.(1)人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来

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　　③天地万物。(1分)22.①情感：怀念(2分)②态度：作者认为这种仪式是一种以祖先很好的纪念方式，很有意义，表示赞同。(2分)③略。(2分)(言之成理皆可得分。)

　　第五套

　　二、

　　6.D(经典具有“工具理性”的实用功效的说法错)

　　7.A(阅读经典可以抑制中学生课外阅读中呈现的“重理轻文”倾向，属于曲解文意)。

　　8.A(强加因果，原因是“它们是人类精神文明的结晶和体现”)

　　六、

　　19.采用欲扬先抑的手法，为后文突出表现梅花的品格作铺垫。(2分)

　　20.中国的文人往往自诩为以天下为己任，正人君子和贤达官宦往往怀才不遇或屡遭贬谪(2分)，故用梅花的韵致高格、清雅幽香寄予远大志向，比拟意志胸怀(2分)。

　　21.(1)梅花无怨无悔傲雪凌霜的品格，给我战胜挫折，摆脱磨难与不幸的勇气(信念)。

　　(2)一个人通过承受苦难而获得的精神价值，是一笔特殊的财富，且不会轻易丧失。

　　(3)面对生活中的苦难，人应当具备承受的能力和达观的心态，进而产生坚强生存的信念。

　　(共6分，每点2分，意思对即可)

　　22.(1)人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲，并无二致。(2分)

　　(2)示例：世界上的众多生灵没有选择生存环境的权利，有的是国色天香，魏紫姚黄，让人羡慕，但也有的如梅花一样，生存于恶劣的环境中，“难以招人眼目”。人的一生同样如此，得高官厚禄者少，平平淡淡者多，但我们不能一味的怨天尤人，应当怀有一颗平常心，做力所能及的事，知足常乐。即使面对生活逆境，也应当如梅花一样勇于面对、勇于承受，永远不失生活的信念。(4分)(如学生能从其他角度作答，只要切合题目要求，言之成理亦可)

　　第六套

　　二、

　　6.D( “新人文主义与狭隘人文主义的本质区别”，在文中是针对二者对待“科学”的观念而言的(注意状语限制)，以是否承认“科学具有人文性为区别点。A项，前一个分句讲的是“新”能发现科学人文性的思想基础，后一个分句讲的是“狭”理念偏狭所产生的不良后果。B项，前一个分句讲的是“新”理解和把握人文性概念的视点，后一个分句讲的是“狭”对人文理解的局限性。C项前一个分句讲的是“新”对科学与艺术共性的认识。后一个分句讲的是“狭”对科学人文性的否定。A、B、C三项，都没有统一的比较层面和区别点。)

　　7.A(该项中“只有文学艺术才是‘人文文化’”，是对原文的曲解。请注意原文第三节“诸如……等”的字样。)

　　8.C(本文的主体内容是阐释新人文主义视野中的科学价值，“阐释”是在分析新人文主义与狭隘人文主义的本质区别的过程中完成的。A项，错置了中心内容，且属于“不全面”的概括。B项“论述马克思主义的人文观念”的说法，属于夸大有关内容。D项 ，将“开拓”与“发现”说成作者的行为，不妥。退一步说，B、D两项亦为“不全面”的概括。)

　　六、

　　19.平静祥和的景物描写为人物出场设置了一个平台，显示主人公内心的渴望，与后文战争的场景形成鲜明的对比，深化作品的主题。

　　20.爱亲人、爱祖国;机智勇敢;沉着冷静;勇于牺牲(要结合文本作答)

　　21.表明了作者对战争对给无辜人带来的伤害的同情，也表达了对战争的谴责和厌恶以及对和平的祈求。

　　22.悬念的设置A.战火中做什么生意B.那一颗在家门口爆炸的导弹，带来的具体伤害是什么C.相框是怎么破碎的d出租车司机为什么邀请占领军人到他们家。原来是占领军的导弹夺去了他亲爱的妻子和三个可爱孩子的生命，他要让占领者血债血还。

　　第七套

　　二、

　　6.C(指“艺术作品”)

　　7.A(“悠久而流动的”是人生世相的特点)

　　8.B(“不即”指诗必有所创，创为艺术;“不离”指诗必有所本，本于自然。)

　　六、

　　19.线索是“假币”。先写假币如何交给老教授;再交待假币的来历;再写为假币而忏悔，因忏悔而发愤读书写作;当辰成名后又为假币赎罪，老教授亮出假币，也亮出了他的高风亮节。

　　20.“心病”指辰交假币以后陷入苦恼和良心的谴责中。老教授总穿一件寒酸皱巴的衣服，收取了学生的假币，又被小偷偷去钱，可是却又不知学生在骗自己，因此辰觉得教授可怜。

　　21.严肃。“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”

　　22.从辰身上我们学到，不要欺骗别人，作错事后要敢于认错，奋发努力立志成才，以实际行动赎罪;从老教授身上我们学到，保全别人的自尊，爱护人才，用高风亮节塑造一个人的灵魂，为社会培养优秀人才。

　　第八套

　　二、

　　6.B(从“普通话”这一加点词的上下文语境即可推知)

　　7.C(C项是突出我们对“港台腔”的不公平的态度，而非划线句所说政治、文化中心或经济发达地区的方言呈现强势而流行)

　　8.C(原文中无此义，属无中生有)

　　六、

　　19.梵高聪颖、敏锐，极度真诚和狂热执著;印象主义对梵高的感召，他心灵震颤，激情燃烧;梵高天性中有太阳一样的激情;身体疾病及精神病的痛苦。(4分，每点1分;意思对即可)

　　20.真诚和对艺术的狂热执著;点燃在调色板上的太阳及色彩;梵高对色彩与太阳的痴迷;梵高在金黄色麦田里自杀;燃烧也是梵高似火的灵魂，是对主题的升华。(4分，答出两点即可，每点2分)

　　21.⑴作者按时间顺序叙写，脉络清晰。⑵语言情感色彩强烈，具有极强的感染力。 ⑶运用比喻等修辞格，生动形象。 ⑷富有意蕴的景物描写。如“鲜红的晚霞”“金黄色”等表示色彩的词语象征了梵高对太阳色彩的痴迷。(5分，答出两点即可，但只答一点得2分)

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