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语文:高考文学作品鉴赏知识、技巧表解(二)

[10-19 22:41:23]   来源:http://www.kgf8.com  高三语文知识点   阅读:8922

概要:以小见大 用具体材料表现重大主题,用一滴水反映太阳的光辉 ①以小见大,化虚为实,将抽象事理表现得具体实在;②避免空泛,使文章有血有肉,内容充实 概括重大主题,说明小的材料,分析以小见大好处 线索 贯穿文章始终起组织材料作用的人物、事物或情感 一线串珠,将零散材料组成有机整体,条理井然,结构严谨;显示思路,清晰文脉,突出中心。 概括材料,找出线索,说明具体表现,分析效用

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以小见大

用具体材料表现重大主题,用一滴水反映太阳的光辉

①以小见大,化虚为实,将抽象事理表现得具体实在;②避免空泛,使文章有血有肉,内容充实

概括重大主题,说明小的材料,分析以小见大好处

线索

贯穿文章始终起组织材料作用的人物、事物或情感

一线串珠,将零散材料组成有机整体,条理井然,结构严谨;显示思路,清晰文脉,突出中心。

概括材料,找出线索,说明具体表现,分析效用

情节

通常由开端、发展、高潮、结局构成,可有序幕、尾声

①凸现主题思想;②塑造人物形象

概括情节内容,分析情节结构,说明用意、好处

形散神聚

用一组材料从不同侧面、不同角度表现中心

①众星捧月,散而不乱,形神兼备,中心突出;②材料丰富多样,内容博大精深,增大文章容量,丰富读者见闻。

概括材料内容,找出中心主旨,分析写法好处

点面结合

概括事实与典型事例结合的选材、组材技巧

①有点有面,全面而深入地反映事物,突出特征,更具感染力;②材料多样,富于变化,增强可读性;③便于读者形成全面完整印象,增强说服力

概括点、面材料,说明结合方式,分析作用好处

悬念

通过倒叙、夸张、中断等方式造成的对情节的期待心理

造成悬念,引人注意,突出有关内容,增强文章的吸引力和表现力,增加行文的起伏之美

找出造成悬念方式,揭示悬念内容,分析其好处

意外

在情节结局时突现逆转,出人意料。又“欧?亨利笔法”

打破常规,异峰突起,既出意料之外,又在情理之中,高潮迭现波澜再兴,耐人寻味,令人叫绝

概说意外情节,分析其合情合理处,略说其好处

巧合

情节安排中偶然因素的利用

无巧不成书,偶然中有必然。使内容更集中,矛盾更突出,冲突更激烈,人物性格显现更充分。

概说情节内容,分析偶然中的必然,略说其好处

 









准确周密

语言运用准确,无懈可击

动词精确,无法替换;修饰、限制语科学,无法删除;用语合乎客观实际,合乎事理逻辑,合乎语法规范,体现人物、事物个性特征。

举出实例,分析其如何恰如其分地表情达意

言简意赅

用最少词句表达丰富的意义

主要为“炼语”赏析。特征是以少胜多,言简意丰,简洁洗炼,含蓄隽永,耐人寻味

举出实例,揭示内涵,概说特征。

生动形象

语言活灵活现,具体形象

①人物语言个性化,言如其人;②描写逼真,绘声绘色,惟妙惟肖;③运用多种辞格,新鲜活泼;④注意词语选用,注意句式变换。

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