《正方体的体积计算》教学建议

概要：教学正方体体积的计算时，可以启发学生根据正方体与长方体的关系，联系长方体体积的计算公式，想一想正方体的体积应该怎样计算。引导学生自己推导出正方体的体积公式：V＝a·a·a。这时告诉学生三个a连乘可以写作a3，读作“a的立方”。教学时，也可以联系以前学习求正方形面积时，a×a可以写作a2，读作“a的平方”。使学生更清楚地了解，两个相同的数相乘，就在这个数的右上角写“2”，三个相同的数相乘，就在这个数的右上角写“3”，初步渗透一点乘方的知识。在引导学生推导出正方体的体积计算公式之后，可以让学生自己试着完成例2，然后共同订正。教师要注意学生列式时，是否会正确地写出6的立方，并会计算63。指导学生完成教材第43页的“做一做”第1题。

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　　教学正方体体积的计算时，可以启发学生根据正方体与长方体的关系，联系长方体体积的计算公式，想一想正方体的体积应该怎样计算。引导学生自己推导出正方体的体积公式：V＝a·a·a。这时告诉学生三个a连乘可以写作a3，读作“a的立方”。教学时，也可以联系以前学习求正方形面积时，a×a可以写作a2，读作“a的平方”。使学生更清楚地了解，两个相同的数相乘，就在这个数的右上角写“2”，三个相同的数相乘，就在这个数的右上角写“3”，初步渗透一点乘方的知识。在引导学生推导出正方体的体积计算公式之后，可以让学生自己试着完成例2，然后共同订正。教师要注意学生列式时，是否会正确地写出6的立方，并会计算63。指导学生完成教材第43页的“做一做”第1题。
　　

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