概要： 一学期以来，学校在区教育局等各级领导的关怀下，在全体教职工的努力下，继续秉承“平等、合作、个性、发展”的办学理念，围绕期初制定的学校工作计划，以追求“科学成长，人文见长”的办学特色为目标，脚踏实地，有的放矢地开展各项工作，把学校管理、学校建设、教学质量等全面推向新台阶，深受广大师生和家长的好评。一、加强领导管理，明确责任，规章制度日益完善学校行政领导班子构成学校决策的指挥中心，全校的火车头。王基伟校长全面主持学校工作，充分发挥民主集中制原则。党支部抓思想政治教育，教代会为监督机构，校领导及各处室领导具体抓，分工明确，各司其职，互相协助，齐抓共管，办事高效,效果显著。班子成员团结进取、锐意改革，带领全体教师投身素质教育实践，稳步推进学校发展。本学期,学校通过实行领导“一岗双责”管理办法，即楼层包干、集体备课包干，使学校的各项工作得到了进一步的有效落实，学校的管理工作又进入了一个崭新的阶段。学期末，学校召开了第十届第五次教代会，讨论审议了修改后的考勤制度,公布了一学期的教师考核评价结果,进一步确立了依制管人的
2017年度学校工作总结,标签：政教处工作总结,http://www.kgf8.com一学期以来，学校在区教育局等各级领导的关怀下，在全体教职工的努力下，继续秉承“平等、合作、个性、发展”的办学理念，围绕期初制定的学校工作计划，以追求“科学成长，人文见长”的办学特色为目标，脚踏实地，有的放矢地开展各项工作，把学校管理、学校建设、教学质量等全面推向新台阶，深受广大师生和家长的好评。
一、加强领导管理，明确责任，规章制度日益完善
学校行政领导班子构成学校决策的指挥中心，全校的火车头。王基伟校长全面主持学校工作，充分发挥民主集中制原则。党支部抓思想政治教育，教代会为监督机构，校领导及各处室领导具体抓，分工明确，各司其职，互相协助，齐抓共管，办事高效,效果显著。班子成员团结进取、锐意改革，带领全体教师投身素质教育实践，稳步推进学校发展。本学期,学校通过实行领导“一岗双责”管理办法，即楼层包干、集体备课包干，使学校的各项工作得到了进一步的有效落实，学校的管理工作又进入了一个崭新的阶段。学期末，学校召开了第十届第五次教代会，讨论审议了修改后的考勤制度,公布了一学期的教师考核评价结果,进一步确立了依制管人的管理制度。
二、加强学习，转变观念，铸就高素质的教师队伍
1、加强思想建设，转变观念，提高理论素养。
学校以“师德师风”建设为契机，利用周三政治学习时间，组织全体教职工认真学习十七大会议精神、《中小学教师职业道德修养》、新课程改革知识以及普法知识等理论，撰写学习心得体，不断提高自身的理论素质。
2、加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。
学校党支部定期召开新党员审查大会和党员转正大会，发展党员，壮大党员队伍。本学期我校有一位老师加入了党组织，三位老师按期转正。通过召开组织生活会让党员寻找自身优点及不足，分析存在原因，进一步净化思想，提升境界。全校43名党员和特困学生建立帮扶对子，开展“走进心灵”活动，定期开展送温暖活动，在思想上、学习上给予了他们更多的关注。在为四川汶川灾区捐款中，所有党员教师踊跃交纳“特殊时期党费”，表现出了党员的先锋模范作用，体现了党员的先进性。
3、大力加强集体备课,不断完善“课例教研”的教学模式。
学校在加强每周集体备课的同时，继续将“课例教研”引入到教学研究中来。本学期我们又在高二语文组进行了试行，围绕一节课的课前、课中、课后展开一系列研讨，解决教学中的实际问题。“课例教研”在教师进行自我教育，促进教师课堂教学能力和自身素质提高方面起到了积极的作用。
4、推进教研组特色建设，强化英语“快速阅读”和语文“高效阅读”的专项训练。
教研组是学科教学研究和青年教师培养的主要载体，是学校教学工作的支柱，特色教研组建设尤为必要。为提高教研组整体水平，学校继续实施了“快速阅读”和“高效阅读”计划，英语组进行了三个年级的“快速阅读”测试，语文组进行了高一高二年级的“高效阅读”，这不仅提高了学生的阅读能力，而且还增强了教师个人的教研能力，增进了教研组的整体水平和凝聚力，促进了特色教研组的建设。
5、通过参加“教学基本功竞赛”活动，提高教师教学水平。
配合市区教育局“教学基本功竞赛”活动，在上学期我校组织的“教学基本功竞赛”活动基础上，我校又推选出20多位教师参加皇姑区教学基本功竞赛，都取得了令人满意的成绩。其中张蓉和王锟钰老师获得皇姑区特等奖并代表皇姑区参加沈阳市教学基本功竞赛，最终分别获得沈阳市一、二等奖。
6、加强校内外的学术沟通。
为了提高教师的教育教学水平，学校在经费非常紧张的情况下，组织多人次参加与大连36中学的教师交流活动（姚彤、杜红、那慧、刘红丽、任艳、宋琦），与大连36中学进行对调教学，并参加36中学的所有教学活动，开阔了教师眼界，提高了教育教学能力。为了增强教师对新课程的感受和理解，学校组织全体新高一教师参加了辽宁省和沈阳市新课程培训，开拓了教师思路，提高了教师的理论和实践水平。
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