概要： 在过去的一学期中，在市教育局、教研室的领导下，根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》和《课程改革纲要》的要求，充分发挥教导处在教学工作的指导作用，为提升我校教育教学水平和教学质量作努力，现将该学期主要工作总结如下：一、狠抓教学常规管理工作 1、在校长的指导下，和教导处其他成员研讨制订了学校的教育教学工作计划、校本教研计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。 2、制订了《高蓬中学教学常规管理制度》，《高蓬中学教师上课五不准》等制度,有效规范了教学行为。同时负责好教学工作的常规检查，月考，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。 3、实行月考并奖励优秀教师制度。坚持每月检测.每次考后我们都收集各班学生数据.除教师、学生自己反思成败得失外，我们都认真分析各班情况，开专们会议奖励成绩优异的学生和教师，并制定了“学习成绩优秀班”流动红旗激励优秀班。 4、教学是学校的生命线。我历来认为生源是基础，初三是脸面。为保证学校的办学质量，针对我镇小
中学教学工作总结,标签：政教处工作总结,http://www.kgf8.com在过去的一学期中，在市教育局、教研室的领导下，根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》和《课程改革纲要》的要求，充分发挥教导处在教学工作的指导作用，为提升我校教育教学水平和教学质量作努力，现将该学期主要工作总结如下：
一、狠抓教学常规管理工作
1、在校长的指导下，和教导处其他成员研讨制订了学校的教育教学工作计划、校本教研计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订了《高蓬中学教学常规管理制度》，《高蓬中学教师上课五不准》等制度,有效规范了教学行为。同时负责好教学工作的常规检查，月考，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、实行月考并奖励优秀教师制度。
坚持每月检测.每次考后我们都收集各班学生数据.除教师、学生自己反思成败得失外，我们都认真分析各班情况，开专们会议奖励成绩优异的学生和教师，并制定了“学习成绩优秀班”流动红旗激励优秀班。
4、教学是学校的生命线。我历来认为生源是基础，初三是脸面。为保证学校的办学质量，针对我镇小学毕业生外流严重的实际情况，我们制定了招生简章并亲自到各小学宣传，同时我还参加了纽店小学、富村小学召开的小学毕业生家长会.积极宣传就近入学的优势，并落实了招生时对小学优秀学生奖励的承诺，最大限度的保证了学生质量。 为了使明年初
5、抓备课，抓上课，促教学。
备课好不好关系到课堂教学质量，而上课好不好直接关系到教学质量的高低。
为抓好这两个中心环节，首先我们提出了“备不好课，不带教案不准进课堂”。为保证学校各科每课时教案质量，2007年我和教导处甄主任每月检查一次。今冬又组织全体教师进行了教案评优并对教案优秀的教师颁发了纪念品。同时我们还课上推门查教案和课下突击查教案。即——看教师上课时有无备课本，教师下课时有无按进度备课，保证了备课质量。
其次，为保证各班正常上课我们加大了检查力度。为提高上课质量，我们给全体老师定了听课任务。根据我校实际，30岁以上教师每周听课不少于一节，30岁以下教师每周听课不少于两节。为保证听课落到实处，我们组织每学科两名优秀教师出了“公开课”，人人听课，人人评课，教学相长，每学科再产生出一名优秀课教师出“示范课”作样板。做为教导主任，为掌握第一手材料，指导教师上课，我达到了教委《学校日常管理》规定的每学期听课节数，几乎听遍了每位教师的课。
二、 全方位抓管理，多方面促发展。
在农村初中，学生因各种原因辍学较普遍，我校也不例外，这严重制约着我校教育教学质量的提高，也反映出学校对学生的吸引力小，为此我们采取了以下措施：
1德育为首育人。
在2007年下学期初，我们分三阶段对学生进行道德教育。
第一 组织学生认真学习“八荣八耻”、《学生守则》、《课堂常规》一周。
第二 结合我校实际，我编写了有关测试题并组织班主任抽测学生回答，赋分后把抽测学生的成绩在黑板上公布。
第三 把学习的结果落实到学校学生日常生活中。
同时，我们又重新修订了《高蓬中学学生奖励和惩罚办法》并组织学生认真学习讨论。
通过以上活动，学生及学校面貌焕然一新。
2 开齐课程，丰富学生业余文化生活。
在学校师资紧张的情况下，我们克服许多困难，开全了音乐、体育、美术、微机等课程，并对以上有关教师提出了“三保证，一争取”，即保证备好每节课，保证不误学生一节课，保证课外小组定时活动，争取中考每科输送五名特长生。从而保证了这些学科的正常教学。另外，秋季我校成功举办了运动会；元旦我们组织了文艺汇演；拔河比赛；美术作品展。通过这些丰富多彩的活动丰富了学生业余文化生活，增加了学校的吸引力。2007年中考我校向普通高中输送音、 体、 美特长生7名。
3教师、家长、 学校三位一体，共同管理.
为使教师、 家长、 学校三者有机结合管理学生，学期初我们留了全校600多名学生家长电话号码及家庭住址，并设《班日志》记录每天学生到校及上课情况，每周直接交教导处，周一领回。做到了学生一有情况能马上和家长取得联系。同时严格作息时间，多方面关心爱护学生。早上严禁学生不吃饭到校，下午放学后不准留学生背诵，课上不准教师罚学生站立，保证了学生的身心健康。
为共同管理，期中考试过后，我们还筹备并召开了各班学生家长会，领导班子成员及科任教师分散到各班参加，会上介绍了管理经验，并和家长交换了意见。
同时我还提出了“谁让孩子辍学，我们就找谁，学校决不轻易放走一个学生”的口号，通过多方面的努力2007年各年级年巩固率达到95％以上。
三、扎扎实实搞教研，立足实际谋发展。
教学研究是学校发展的动力，褚光民局长曾说过“教导主任是教学一线的指挥员，尽心尽力抓教研才是务实的表现”，我对教研活动历来长抓不懈。
第一 单周四下午第四节是我校教研时间，这是个雷打不动的时间。为使校本教研落到实处，在教研前一周我都组织各任课教师把平时上课遇到的教学问题及困惑形成文字交给教研组长，教研组长看后再决定下周教研“研”什么，每次活动领导班子成员都分包教研组，从而做到了每次教研有目的、 有内容、 有记录、 有进步、有意义。
第二 为跟上时代发展，我们积极组织教师参加上级组织的各项教研活动，鼓励教师发明创造。在调课及交通上给教师方便，在资金上给教师以保证。今年，我和赵义成老师制作的“平面镜成像演示仪”在定州市获得自制教具一等奖。我们还组织教师进一步学习教育网站的使用，其中我校“青青校园“网站获得定州市网站评比一等奖。
第三 围绕新课程的实施各教研组都有教研课题。其中，我负责的《农村初中独生子女学生感恩教育实验》在2006年通过了省“十一五“课题立项，现在课题已快结题。同时何志棉、平利丰等许多教师的教研论文都获了奖。
第四 我们还组织教师观看有了关课改及市级优秀课录像。
四、工作成绩和感悟。
1 2007年重点高中我校上线6人，职中入学43人。
2 学校的教育、教学工作是一个系统工程，要想良性发展，需上至领导下至教师，协同联动，互相配合。
3 教研工作需要探索。怎样使教师由“经验型”转变为“科研型”？怎样避免教研活动走过场？怎样利用教研促进学校发展，是我们今后仍须探讨的问题。
上一篇：德育工作总结9
保存 ｜
打印 ｜
关闭
