《分数的简单计算例2》教学建议

[10-19 23:37:57] 来源：http://www.kgf8.com 三年级数学教学 阅读：8924次

概要：教学时，可以将减的过程，动态地展示出来，引导学生说出算理，再填（），这样有助于加深对分数含义的理解，并使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接相加减。

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　　教学时，可以将减的过程，动态地展示出来，引导学生说出算理，再填（），这样有助于加深对分数含义的理解，并使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接相加减。
　　