心理测试工作总结

概要： 社会不断发展，学生要经受来自各个方面的压力和影响，这就有赖于学校、家庭、社会的正确引导和帮助，其中学校和家庭其主导作用。因此学校决定对初中三个年级进行抽样心理测试。下面就是我们对三个年级抽样测试的结果：七年级——中学生心理健康测试结果心理非常健康者占25%，心理健康者占21.4%，有一些心理障碍需要帮助者占46.4%，需要黄牌警告并需治疗者占7.2%。八年级——中学生心理素质测试结果：情绪激动者占7.3%，情绪基本稳定者占29.3%，情绪稳定者占63.4%九年级——考试焦虑测试结果焦虑型无，紧张型占53%，兴奋型占47%通过此次测试，我们取得了满意的结果。被测试的班级同学都能清楚的了解自己的心理状态，班主任也更加了解本班学生的心理健康状况，为今后开展的学生管理工作奠定了良好的基础。同时我们还向学领导汇报了测试结果，校领导对学生们的心理健康状况特别关心，并责成德育处的老师为学生们建立心理档案，对一些心理处于亚健康的同学进行跟踪调查和治疗，为同学们的心理健康发展做出了诸多努力。虽然这次的测试取得了一定的成果，

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社会不断发展，学生要经受来自各个方面的压力和影响，这就有赖于学校、家庭、社会的正确引导和帮助，其中学校和家庭其主导作用。因此学校决定对初中三个年级进行抽样心理测试。

下面就是我们对三个年级抽样测试的结果：

七年级——中学生心理健康测试结果

心理非常健康者占25%，心理健康者占21.4%，有一些心理障碍需要帮助者占46.4%，需要黄牌警告并需治疗者占7.2%。

八年级——中学生心理素质测试结果：

情绪激动者占7.3%，情绪基本稳定者占29.3%，情绪稳定者占63.4%

九年级——考试焦虑测试结果

焦虑型无，紧张型占53%，兴奋型占47%

通过此次测试，我们取得了满意的结果。被测试的班级同学都能清楚的了解自己的心理状态，班主任也更加了解本班学生的心理健康状况，为今后开展的学生管理工作奠定了良好的基础。同时我们还向学领导汇报了测试结果，校领导对学生们的心理健康状况特别关心，并责成德育处的老师为学生们建立心理档案，对一些心理处于亚健康的同学进行跟踪调查和治疗，为同学们的心理健康发展做出了诸多努力。

虽然这次的测试取得了一定的成果，但是我们测试的范围还不够广泛。因此我们针对这次测试中出现的一些突出问题给同学们提供一些应对措施，希望能够帮助他们尽快走出亚健康心理的泥沼。下面我们就以附录的形式对九年级的心理测试加以分析。其他年级的应对措施我们将以书面报告的形式发给各班。

 
     

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