下学期政教工作计划

概要： 本学期，政教处将根据学校工作的指导思想，通过开展德育主题月活动，弘扬科学精神，努力建设“文明高雅、健康进取”的校园文化；用内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的文体、科技活动为载体，深入开展环境教育，形成“爱我校园, 美我校园”的浓厚氛围；开展心理健康教育, 使师生的心理素质得到显著提高；加强对学生的责任感教育，培养学生做“文明、高尚、进取”的列东中学人；开展爱国主义教育和民族团结教育，树立民族自尊心和民族自豪感，引导学生把爱国热忱化为主动学习的意识；做好团员和学生干部的培养，增强责任意识和服务意识；做好学生的常规管理和常规教育，形成良好的行为习惯。具体工作安排如下：一.继续抓好常规检查和评比 加强养成教育，培养良好的行为习惯，坚持以《中学生日常行为规范》、《列东中学学生在校一日常规》和“校训”为主要内容进行教育，实行班级德育量化考核，开展“信得过班级”评比活动，每周公布各班文明班级量化考核结果，对各年段考核成绩前三名的班级进行表扬，对获得“常规评比信得过班级”称号的班级授予牌匾，并在期末文明班级评比总分

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本学期，政教处将根据学校工作的指导思想，通过开展德育主题月活动，弘扬科学精神，努力建设“文明高雅、健康进取”的校园文化；用内容丰富、形式多样、师生喜闻乐见的文体、科技活动为载体，深入开展环境教育，形成“爱我校园, 美我校园”的浓厚氛围；开展心理健康教育, 使师生的心理素质得到显著提高；加强对学生的责任感教育，培养学生做“文明、高尚、进取”的列东中学人；开展爱国主义教育和民族团结教育，树立民族自尊心和民族自豪感，引导学生把爱国热忱化为主动学习的意识；做好团员和学生干部的培养，增强责任意识和服务意识；做好学生的常规管理和常规教育，形成良好的行为习惯。具体工作安排如下：
一.继续抓好常规检查和评比
   加强养成教育，培养良好的行为习惯，坚持以《中学生日常行为规范》、《列东中学学生在校一日常规》和“校训”为主要内容进行教育，实行班级德育量化考核，开展“信得过班级”评比活动，每周公布各班文明班级量化考核结果，对各年段考核成绩前三名的班级进行表扬，对获得“常规评比信得过班级”称号的班级授予牌匾，并在期末文明班级评比总分中加分（每获得一次加10分）。通过治理学生的不规范行为，使他们形成讲文明、懂礼貌、爱卫生、尊敬老师、热爱父母、生活俭朴、关心别人、团结同学的文明举止。建立后进生的违纪登记档案，做到偏爱后进生，挖掘闪光点，晓之以理，导之以行。
二、大力宣传学生的先进事迹，树立典型，弘扬正气，形成正确的舆论导向。
   本学期，为表扬和鼓励先进，树立典型，将评出二期“校园之星”。分别是优秀学生干部专辑、成绩优秀学生专辑；
广播站利用下午第一节课间休息时间安排播音，内容包括：每周一歌，好人好事，学生介绍（学生会干部，各班班长，各班优秀学生介绍），具体由团委和学生会负责。
班级的黑板报要有要有反映本班特色的内容，不能全是抄的，在表扬进步明显的同学时不能简单的写进步奖×××同学，应该有简单介绍，在评比时要将期列为其中一个评比项目，占30%。
每班在一学期内至少要向学校网站投稿一篇，各年段至少要两篇，西藏部应更多一些，稿件完成后，直接与办公室联系。
四．开展安全、法制教育，增强自我防范的意识与能力
   通过召开主题班会、征文比赛、图片展览等形式开展安全、法制教育，教育学生遵守交通规则，杜绝交通违章现象；指导学生如何规避意外事故的发生；开展“珍爱生命、远离毒品”等宣传禁毒活动；制定预案，并组织应对突发事件的演练，防止意外事故。
五、继续加强学生干部的培养
   学生干部是政教处、团委、班主任开展工作的有力助手, 为了增强他们的责任意识，提高他们的素质，充分发挥他们的作用，以便更好的配合班级和政教处工作，政教处将分批分次对校学生会干部、各班班长、团小组长，劳动委员、卫生委员、宣传委员、督导队员进行培训；年段长也要做好年段常规检查人员的培训；各班要有计划地召开班委会，通过对学生干部的培训，营造学生干部开展工作的良好氛围，重点培养他们的光荣感和责任意识，传授工作方法。
六．加强爱护公物教育
   我校损坏公物的现象时有发生，个别班级还比较严重。为了引导学生养成爱护公物的良好习惯，政教处将开展爱护公物的专项教育活动，加强日常检查力度。对有意损坏公物者进行严肃批评和教育，并要求其照价赔偿。期中和期末，对各班的财产进行检查，并纳入文明班级评比范筹，对个别恶意破坏公物、情节特别严重的学生要予以纪律处分。
七．加大力度，继续做好“特殊生”教育转化工作。
   特殊生在思想道德、行为习惯、学习态度等方面都存在偏差，针对这一特殊的群体或个体，如何做好转化工作是我校的德育工作重点也是难点。也是能否营造文明校园的重要环节。要及时了解特殊生的思想动态，开学初要做好特殊生的谈话交流，建立特殊生谈话记录档案，继续开展“一帮一”结对帮教活动，不定期举行学生及任课教师的座谈会，及时了解特殊生的动态和教师的帮教情况。同时要加强家庭、社会、学校三方面的联系，齐抓共管，真正做好“特殊生”的教育转化工作。
八．继续完善、规范学校心理健康教育内容
   认真领会《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，进一步关注学生的心理健康，通过开展心理健康教育活动，帮助学生建立健康人格，提高心理素质。在尊重、理解学生的基础上，充分关注学生的心理状况与潜能，帮助学生正确认识自我，了解心理保健的基础知识。努力体现“以学生为本，以学生的发展为本”的现代教育理念，开创学校心理健康教育的新局面。
具体来讲：
   要做好心理辅导的日常工作，开放心理辅导室，做好个别辅导。加强科研，认真做好市级课题的开题准备工作，收集整理各项资料。利用板报、广播、校内小报等宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。准备《从孩子的视角看青春期的家庭教育》展板，为参加创新大赛做准备。做好毕业班学生的考前心理辅导，使其能以积极心态面对升学与考试。开展5.25心理健康教育周活动。创建学校心理辅导网站。
九．加强对班主任工作的指导和考核
   要强化班主任的责任感，规范班级管理工作。坚持做到期初有计划，平时工作有落实，期末有总结，认真填写《班主任工作日记》，班主任要加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。要求各班主任根据政教处的安排开好主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。同时要经常家访，发挥家校配合的最大教育合力。平时工作要做到四在位：升旗、广播操在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位、班主任会议在位。 
     

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