初中语文教学实录

概要：师：说说不同意的理由。生10 “我觉得可以改为 “关心地对我说”。师：这里看出母亲对我怎样？生11：慈爱的，温柔的。师：这位同学说的真好，慈爱的，温柔的。师：刚才几位同学通过几个细节的拍摄我们发现了母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、贤淑，这正是我们人类情感中最美好的母性。师：母亲如此，我的乡邻们呢？文章最主要写了哪几个乡邻？生1：写到了花匠阿彪叔。师：怎样写阿彪叔的？生2：他“巴结地把煤气灯点燃了。”师“尤其从哪里看出他也是一个非常热心的人？生3：从“巴结”上。师：“巴结”什么意思？生3：人做事勤快。师：也是一个勤劳的，热心的人。从我对阿彪叔的怀念当中你感受到了什么？上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] 下一页

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师：说说不同意的理由。

生10 “我觉得可以改为 “关心地对我说”。

师：这里看出母亲对我怎样？

生11：慈爱的，温柔的。

师：这位同学说的真好，慈爱的，温柔的。

师：刚才几位同学通过几个细节的拍摄我们发现了母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、贤淑，这正是我们人类情感中最美好的母性。

师：母亲如此，我的乡邻们呢？文章最主要写了哪几个乡邻？

生1：写到了花匠阿彪叔。

师：怎样写阿彪叔的？

生2：他“巴结地把煤气灯点燃了。”

师“尤其从哪里看出他也是一个非常热心的人？

生3：从“巴结”上。

师：“巴结”什么意思？

生3：人做事勤快。

师：也是一个勤劳的，热心的人。从我对阿彪叔的怀念当中你感受到了什么？

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